一、班课课题：
　　争做文明的小学生
　　二、本课目的：
　　培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
　　三、本课形式：
　　唱歌、朗诵、背诵等
　　四、过程设计
　　1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
　　2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的.行为规范伴我们每一天。
　　教师讲《程门立雪》的故事。
　　3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
　　小组派代表进行交流。
　　4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
　　5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
　　6、友情提示：
　　互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？
　　（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？
　　（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？
　　（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
　　（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）
　　7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）
　　五、活动结束（希望寄语）
　　班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
　　1、文明用语，微笑待人。
　　2、文明休息，文明坐行。
　　3、不懂就问，勤于思考。
　　4、勤俭节约，计划用钱。
　　5、自己的事情自己做。
　　6、说了就要努力去做。
　　7、及时感谢别人的帮助。
　　8、用过的东西放回原处。
　　9、集体的事情一起干。
　　10、干干净净迎接每一天。
　　希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！

小学语文一年级下册夜色的教学设计教学目标1正确认读本课十三个生字，会写六个生字。2正确流利的朗读课文。背诵课文。3针对学生胆小的心理，在亲近自然热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。教学重点1认读本课十三个生字小学一年级语文教学反思三篇篇一小学一年级语文教学反思时间如行云流水，我担任一年级的语文教学工作也近一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思学习，努力使自己不会愧对铸造人类灵魂的工程师这一称号。现总结自己秋天的雨小学教学设计范文学习目标认识钥匙趁等个生字。会写盒扇邮等个字。能读写清凉留意扇子等个词语。正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表利用图案填充制作个人证件照片教学设计一教学目标知识与技能认识Photoshop的定义图案填充过程与方法学会裁切和扩展画布，能用图案填充方法制作证件照片。情感与价值观通过制作证件照片的实践，体验成功，激发兴趣。二教学过九月九日忆山东兄弟教学设计范文教学目的1。正确流利有感情的朗读，背诵古诗。2。理解九月九日忆山东兄弟的诗句意思。3。体会诗人对家乡亲人的思恋之情。教学重难点理解九月九日忆山东兄弟的诗句意思。教学过程一导入新课，示儿闻官军收河南河北教学设计一教学要求1了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。2理解诗句。3学习本课生字新词。4背诵这两首诗。二教学重点1弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格外欢快的原因。神的一滴像山那样思考一体化教学设计教学设想两文居于高中语文（苏教版）必修一第四专题像山那样思考第三个板块湖山沉思。第一板块谛听天籁主要引导学生欣赏和表述自然之美，已经教完第二板感悟自然块引导学生体会并表达自然风物引六年级下册跨越百年的美丽教学设计教材分析跨越百年的美丽是小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以科学精神为专题编排的。作者采用倒叙的手法，以美丽为主线，一开始描写了居里夫人在法国科学院做学术报告的场面，将城里老鼠和乡下老鼠教学设计好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。以下是小编整理的城里老鼠和乡下老鼠教学设计，欢迎大家参考！城里老鼠和乡下老鼠教学设计1语文幸福是什么教学设计教学要求1。使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。2。朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中一年级乌鸦喝水的教学设计一导入课题1同学们，你们认识它吗？（播放乌鸦飞行动画。板书乌鸦。）请同学们认真观察动画乌鸦与汉字乌鸦两者之间有什么相似之处吗？2你们听过哪些关于乌鸦的故事？3引入课题乌鸦喝水。联系