活动目标：
　　1.体验角色表演的乐趣。
　　2.尝试扮演小熊，有表情地讲述小熊的语言。
　　3.能与小伙伴合作表演故事。
　　活动准备：
　　1.幼儿准备：小头饰（熊妈妈、小熊）
　　2.教师准备：大图书、录音带、大头饰（熊妈妈、小熊）、铃铛、丝巾或者手帕
　　活动过程：
　　一、回忆故事。
　　1.倾听故事录音。
　　2.教师与幼儿一起商量分配角色和表演故事。
　　（1）小熊有了一个单独的房间，他感觉怎么样？小熊高兴的.时候说了些什么？表情是什么样子的？可以做什么动作？
　　（2）小熊想上厕所，周围黑黑的，又没有妈妈陪，小熊感觉怎样？小熊说些什么？害怕的时候说话是什么样子的？铃铛响起，小熊说些什么？妈妈说些什么？
　　（3）第二天晚上，小熊想些什么？做些什么？他的表情是怎样的？
　　（4）第三天晚上，小熊是怎么做的呢？他的心情怎么样？
　　3.教师带领幼儿一起表演故事，讲述对话。
　　二、故事表演。
　　1.全体幼儿扮演小熊，老师扮演熊妈妈，跟着录音的速度，讲述小熊和妈妈的对话。
　　2.播放录音，请个别幼儿在集体面前表演。
　　3.让幼儿两两组合，自主商量分配角色，表演故事，讲述故事中的对话。
　　三、游戏活动。
　　游戏：《叮当、叮当在哪里》请两名幼儿分别扮演熊妈妈和小熊，老师用手帕或丝巾蒙上＂熊妈妈＂的眼睛，再请＂小熊＂摇铃铛。当老师说＂一、二、三＂时，＂ 小熊＂就在室内找一个地方站好，接着＂熊妈妈＂问＂叮当、叮当在哪里？＂＂小熊＂则不说话，只要铃铛，请＂熊妈妈＂循声找＂小熊＂。
　　四、结束活动。
　　师幼一起整理物品，结束活动。
　　活动延伸：
　　完成小图书中的阅读延伸活动＂我的房间＂。

有关安全标识的教案课前准备（学生）图案绘制工具（铅画纸记号笔水粉颜料），收集一些常用的安全标识，了解其中的含义。（教师）准备一些常用的安全标识图片范作及等。教学过程1。提问导入。（1）教师提问你见到小学四年级美术上册有趣的连续图案教案设计教学目标通过充分的视觉素材资源的展示与交流，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际作用。通过本课的教师教与学生学的活动，引导学生学会运用电脑工具借用或自瓷器的意味阅读理解答案阅读下文，完成1417题。瓷器的意味池莉只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。比如许多人搬了新家或是装修房子，只要稍有余地，便会置一架多宝柜，架上最景德镇的瓷器教案设计景德镇的瓷器教案设计一学习目标1。自主学会本课8个生字。2。自由读课文，整体感知课文的主要内容。3。能正确流利地朗读课文。自学指导1。边读课文边勾画生字，并借助工具书按音节音序组词景德镇的瓷器教学教案设计一置疑引入1。置疑看到课文题目，你想知道些什么？2。利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。二预习课文，初步感知课文内容1。想进一步了解景德镇瓷器吗？让我们走进课文去欣赏欣赏景德你的书本哪里来教学设计一教学目标1通过视频图文让学生对造纸术活字印刷术的产生和制作书本的过程有感性认识，感受书的来之不易及工业的变迁。2通过数据及日常生活现象，增强学生自觉爱惜书本的意识，渗透环境教育，你的书本哪里来教学设计一教学目标1通过视频图文让学生对造纸术活字印刷术的产生和制作书本的过程有感性认识，感受书的来之不易及工业的变迁。2通过数据及日常生活现象，增强学生自觉爱惜书本的意识，渗透环境教育，打开的冰箱教案设计教学目标德育目标鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协助的精神。智育目标自己设计新式冰箱。素质发展目标引导学生选用各种工具材料采用撕贴剪纸工的多种手法进行造型活动。教学重点难点教学重点蹉跎岁月的意思和造句拼音cutusuyu说明蹉跎时光白白过去。把时光白白地延误从前。形容虚度光阴。出自晋？阮籍咏怀诗娱乐未最终，白日忽蹉跎。示例明？张凤翼灌园记？君后授衣倘我不能报复而逝世，湮没了龙家幼儿好男儿要自强的教师教学反思好男儿要自强这节课选自大班主题活动我就是我中的音乐活动。那么为什么要选择这节课？我认为，选课要选择自己擅长的领域，又要是幼儿感兴趣的。我平时偏爱艺术领域中的音乐游戏与舞蹈。于是，我幼儿园中班游戏课教案海浪中的小海龟活动目标运用长布进行游戏，学习攀索向前爬行，发展幼儿手脚的协调能力。发展创造力，引导幼儿大胆尝试。培养幼儿克服困难相互合作，一起完成游戏。感受运动的快乐，愉悦身心。增强合作精神，提