活动目标：
　　1、阅读故事，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。
　　2、能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容，欣赏画面造型美和色彩美。
　　3、阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
　　活动重点：
　　能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容。
　　活动难点：
　　欣赏画面造型美和色彩美，逐步养成自主阅读的良好习惯。
　　活动过程：
　　一、出示挂图，引出课题。
　　今天，老师给大家带来了一个好看的图书，你们看，是关于谁的故事呢？毛毛虫到底发生了什么事情呢？我们一起来看《好饿的毛毛虫》这本书。
　　二、师幼分享阅读。
　　教师阅读文字，幼儿欣赏画面，根据内容及时与幼儿互动。
　　第一页：教师指图提示＂月光下＂、＂小小的卵＂。
　　第二页：提示＂太阳＂、＂毛毛虫＂。
　　第三页：提问：它开始去找吃的。星期一，他吃了什么？（请幼儿回答后，用手指模仿毛毛虫钻进苹果的洞洞里，嘴里发出＂啊呜啊呜＂的声音模仿毛毛虫吃苹果。）
　　第四——七页：提问，幼儿模仿动作。
　　第八页：＂可还是好饿。＂星期六，他吃了什么？那天晚上，毛毛虫怎么了？
　　第九页：第二天又是星期天，毛毛虫吃了什么，他的肚子还痛吗？
　　第十页：现在，他不饿了，他变成了一条怎么样的毛毛虫？
　　第十一页：＂现在毛毛虫造了一个小房子，叫＂茧＂，把自己包在了里面。＂
　　第十二页：现在，他变成了什么？这是一只什么样的蝴蝶？
　　三、听故事录音，教师翻阅挂图，幼儿欣赏故事。
　　四、幼儿阅读《小朋友的书春天来了》，鼓励幼儿看图讲述故事，数数画面上的毛毛虫都吃了哪些食物，再和同伴交流。
　　活动反思：
　　这是一本充满了诗情与创意的图画书。幼儿平时看惯了教师的挂图，这次的这本大图书一下子吸引了他们的眼球，使我很轻松的把幼儿的注意力吸引过来了。由于本次活动的内容是让幼儿有兴趣的＂观察画面，乐意讲述画面的内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容，在第三页到第七页主要都是物体和数量的变化，我鼓励幼儿用＂星期几，毛毛虫吃了几只什么东西？＂＂我们应该钻几下啊呜啊呜？＂通过这两个主要问题解决目标二、三。最后根据小班孩子喜欢游戏的年龄特点，我通过让孩子表演毛毛虫的生长过程，模仿毛毛虫吃东西的过程，巩固幼儿对星期几吃了几个东西的概念。

Module2Unit1theyremonkeys说课稿一教材分析作为第一课时，本节新授课的学习内容是关于动物的Dialogue，由于内容比较简单，教师可以抓住时机，把本课时变成新授，听力及拓展学习相结合的学习过程。本课时基本不存在比较整体美化说课稿范文今天我说课的课题是浙教版信息技术七下第十八课整体美化。一说说教材1本节课的地位和作用在这节课之前，学生应该已经完成了一份电子报刊，但是可能大部分同学的作品是不够规范的，因此，本节课眼睛变魔术说课稿一说教材眼睛是心灵的窗户，从孩子呱呱落地那一天起，他们就用好奇搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸，甜甜的布娃娃，悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。再长大些关于高一英语的优秀说课稿一说课标在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识五个大班科学活动劳动者的工具说课稿分析与思考所谓工具，指的是人类在生产劳动时所使用的器具。它具有针对性使用对象或范围的特点，是人类在劳动实践中的智慧结晶。工具广泛存在于生活及各行各业中。人的一生都离不开工具的使用。社会上学道路要认清，走路乘车讲安全说课稿范文一设计理念社会课程标准提出要让学生了解关心身边的环境和人，以及有关的法律法规，学习运用法规保护自己，养成守法意识。根据以上的要求，结合一年级学生的认知，心理特点，我确定了本课时的设唯物主义和唯心主义的说课稿我说课的课题是唯物主义和唯心主义今天我将从教材分析教学目标教学重点难点教法与学法分析教学过程六方面对本框教学进行说明。首先教材分析，即本课的教学地位和作用唯物主义和唯心主义是人教版历史两极世界的形成说课稿模板一教材分析1。教材地位本课从三个方面说明了第二次世界大战后国际局势的重大变化以霉素味厚的两极世界格局的形成。作为开篇第一课，它起着承上启下的作用，两极世界的形成是第二次世界大战前后第二次世界大战高一历史说课稿各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家整理了高一历史说课稿之第二次世界大战，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步！今天我的说课的日本帝国主义在沦陷区的殖民统治教案教学目标一知识与能力1抗日战争进入相持阶段日本改变侵华的战略方针汪精卫亲日派集团投敌叛国建立伪政权日本侵略者对沦陷区的经济掠夺及奴化政策日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗。2通过指导适合中班家长玩的亲子小游戏一小手小手变变变功能锻炼小肌肉的协调与灵活，训练思维反应能力。玩法1。爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面。2。爸爸妈妈和宝宝一起说小手小手藏起来，小手小手变变变！3。每次都鼓励