外研社英语衔接版七上ampnbspModule3ampnbspUnitampnbsp3ampnbspWhatsampnbspyourampnbspfavouriteampnbspfood

　　外研社衔接版七（上）start部分
　　module3---unit 3 what’s your favourite food?
　　ⅰ、teaching aims:
　　ⅰ function: recognition of food.
　　ⅱ listening: students can understand others’ questions of asking his favourite food , and give corresponding ansewrs.
　　ⅲ speaking: students can ask and answer one’s favourite food.
　　ⅳ reading: students can understand the similar dialogue of asking and answering favourite food.
　　ⅴ writing: students can write names of food.
　　ⅱ、teaching focus:
　　ⅰstudents can master the words of food and phrases:
　　cake, apple, banana, egg, fish, meat, pear, rice, noodle, favourite, what’s your favourite ...? my favourite...is/are...
　　ⅱ be skilled in oral expression of asking and answering one’s favourite food.
　　ⅲ、teaching tools: 多媒体教室，ppt。
　　ⅳ、teaching procedures:
　　step1: greeting
　　step2: review the words of module4.
　　step3: vocabulary study (new lesson)
　　1.show some pictures by ppt, give students the english expression of the foods. ( teach the words)
　　2.practise the words and phrases.
　　3.have students number the pictures in activity 2.
　　step4: ask questions on foods according to the ppt.
　　a: what’s your favourite food/fruit?
　　b: my favourite food/fruit is …
　　step5: guess（课件中给出模板句型，学生做pair work）
　　step 6: do your research and then report.(记者采访明星游戏，填表后完成writing)
　　survey form 调查表 如：
　　a: what’s your favourite food？你最喜欢的食物是什么？
　　b: my favourite food is egg. 我最喜欢的食物是鱼。
　　name
　　名字favourite
　　food
　　最喜欢的
　　食物
　　favourite
　　fruit
　　最喜欢的
　　水果favourite
　　colour
　　最喜欢的
　　颜色
　　favourite
　　number
　　最喜欢的
　　favourite
　　star/ s t a:/
　　最喜欢的
　　明星
　　如：daming is a famous film star（电影明星）his/her favourite food is fish, favourite fruit is apple, favourite colour is red, favourite number is one，favourite star is zhoujielun.
　　大明是一个著名的电影明星。他的/她的最喜欢的食物是鱼，最喜欢的水果是苹果，最喜欢的颜色是红色，最喜欢的数字是1，最喜欢的明星是周杰伦。
　　step7: do exercise and then check the answer （have students fill the blanks in activity 5.详见课件，填空题）
　　step 8: summary
　　课后反思：
　　这是一节听说课，本课的教学设计目的在于让学生能用favourite food/fruit/sport/number等来展开对话，并且同学间能相互听得懂对方的口语表达，并自如、流利地问答。在课堂伊始，我通过形象生动的图片来引入各种＂food＂和＂fruit＂的生词，并且通过该物品数量的多少来有意识地引入了单复数的感念。如：a banana与bananas ; an apple 与apples等。通过看图配合大量的读，来使学生巩固对生词的记忆。
　　并且我还创造性地添加了一个survey form (调查表)的内容，让学生们一个扮演记者，另一个扮演当红明星，模仿记者采访明星喜好的现场。通过相互间通过s1:what’s your favourite food/fruit/sport/number? s2：my favourite food/fruit/sport/number is …的问答对话来完成survey form (调查表)。最后写成一个介绍自己朋友喜好的文章。（为了照顾中差生的理解能力，文章的模板已经有课件给出，这样就能保证全班同学的参与，调动起一切学生的积极性。）这是一个锻炼学生writing的好题目。
　　通过以上的教学设计，我实现了能在一节听说课里完成对学生听、说、读、写四大技能的训练。并且＂记者采访明星＂的内容新颖活泼，学生的热情高涨，完全投入到了英语学习当中，效果很好。