教学目的：1.使学生正确理解充分条件、必要条件和充要条件三个概念，并能在判断、论证中正确运用.2.增强逻辑思维活动，为用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础.教学重点：正确理解三个概念，并在分析中正确判断。 教学难点：。充分性与必要性的推导顺序教学过程：
　　第一课时一、复习回顾： 判断下列命题的真假： （1）若a>b,则ac>bc；（2）若a>b,则a+c>b+c；（3）若x 0,则x2 0；（4）若两三角形全等，则两三角形的面积相等。二、讲授新课1、推断符号＂ ＂的含义如果p成立，那么q一定成立，此时可记作＂p q＂。如果p成立，推不出q成立，此时可记作＂p q＂。2、充分条件与必要条件定义：如果已知pþq，那么就说：p是q的充分条件；q是p的必要条件。应注意条件和结论是相对而言的。由＂pþq＂等价命题是＂ qþ p＂，即若q不成立，则p就不成立，故q就是p成立的必要条件了。但还必须注意，q成立时，p可能成立，也可能不成立，即q成立不保证p一定成立。讨论上述问题（2）、（3）、（4）中的条件关系：3、例题讲解例：指出下列各组命题中，p是q的什么条件，q是p的什么条件：（1）p：x=y；q：x2=y2;（2）p:三角形的三条边相等；q:三角形的三个角相等；（3）p：x=1或x=2,q:x2-3x+2=0；（4）p：x=2或x=3,q:x-3= .命题按条件和结论的充分性、必要性可分为四类：（1）充分不必要条件，即pþq,而q p;(2)必要不充分条件，即p q,而qþp;(3)既充分又必要条件，即pþq，又有qþp;(4)既不充分也不必要条件，即p q，又有q p。三、课堂练习：课本p35 1、2 四、课时小结：五、课后作业：书面作业：课本p36，习题1.8:1（1）、（2）；2：（1）、（2）、（3）；预习提纲：充分必要条件的意义是什么？怎样判断命题的充要条件？

一至于此的造句1奋发有为的小张，何以一至于此，竟这么潦倒。2另外，大笔如椽耳听八方一至于此一日三省等成语，读者答错的也比较多。3文章之妙，一至于此，可谓笔下有神，章法神品。4其搭箭发射速度之快，小学生仿佛造句1白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低呤深唱。2春仿佛像一个小姑娘，花枝招展的，仿佛想一个刚出生的娃娃，从头到脚都是新的。3春风轻轻地吹过，仿佛妈妈的小手，北风呼呼吹过北师大版小学二年下册读统计图表第一课时优秀教学反思案例读统计图表是二年级下册统计单元的第一课时，这一节课的教学是在学生已经接触过简单统计表象形统计图的基础上进行教学的。重点是引导学生读懂两种单式条形统计图，学会从中获取信息，提出问题并找汗课文教学教案一质疑导入1师今天，我们一起学习第26课。请大家举起手和老师一起写课题。板书26找汗2师看到这个题目，你想知道些什么呢？生思考回答。3师真是一群爱动脑筋的孩子！认识世界就是从问题开荷花课文教学反思我在教荷花时，先让学生将自己收集到的古诗文读给大家听，通过部分同学的介绍，使学生对荷花有了初步的认识，在播放荷花图片课件，从孩子们的眼神中不难看出，他们已经被荷花的美陶醉了，欣赏后外研社四年级下册unit2的教学反思成功之处我的热身导入部分包括了一首关于天气的歌曲和利用全身反应法TPR教学复习相关天气的单词（hot，windy，rain，sunny，snow，cold），调动了学生的学习兴趣，快乐的动物的教学反思范文教学反思本课教学是在认识平均分与除法意义的基础上，结合快乐的动物的具体情境学习两个数量之间的倍数关系。教材没有给倍下定义，而是通过摆一摆画一画圈一圈填一填这些具体的数学活动，让学生长城赞的课文教学反思范文1教学长城赞时，我设定了这样的教学目的学习作者从不同的观察点抓住事物特点，按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，让事物更加形象生动。围绕这样的目的，在精讲课文时，我设计了这奇巧的造句注音qiqiao奇巧解释意思新奇而精巧（多用来形容工艺美术）。奇巧造句1现如今，这些奇巧的小工具都被收藏在国际间谍博物馆，它是世界上少数几个展示间谍相关物品的博物馆之一。2雀巢生产成语的造句精选1班门弄斧你在著名华文作家的面前卖弄华文，岂不是班门弄斧。2跋山涉水地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。3百看不厌到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。荒芜的花园教案教学目标1理解课文中出现的重点词语毫无顾忌忘乎所以绝妙荒芜的意思及它们在课文中的作用。2读懂课文意思的基础上学习复述课文。3理解最后一小节的含义，懂得快乐要大家一起分享才更有意义的