授课时间： 2004.11.17 早上第二节    授课班级：初三、1 班   授课教师：
　　教学内容：   7.7  直线和圆的位置关系
　　教学目标：
　　知识与技能目标： 1 、理解直线和圆相交、相切、相离的概念。
　　2.  初步掌握直线和圆的位置关系的性质和判定及其灵活的应用。
　　过程与方法目标 ： 1 ．通过直线和圆的位置关系的探究，向学生渗透分类、数形结合的思
　　想，培养学生观察、分析、概括、知识迁移的能力；
　　2.  通过例题教学，培养学生灵活运用知识的解决能力。
　　情感与态度目标： 让学生从运动的观点来观察直线和圆相交、相切、相离的关系、关注知识的生成，发展与变化的过程, 主动探索，勇于发现。从而领悟世界上的一切物体都是运动变化着的，并且在一定的条件下可以转化的辩证唯物主义观点。
　　教学重点： 直线和圆的位置关系的判定方法和性质
　　教学难点： 直线和圆的三种位置关系的研究及运用
　　教学程序设计：

列子一则的优秀教案列子又名冲虚真经。是战国早期列子列子弟子以及其后学所著，伯牙善鼓琴是列子一则其中的一章，为大家分享了列子一则的教案设计，一起来看看吧！一教学目标1识记课文相关文学常识。2背诵伯牙善列子的教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑。以下是小编为大家准对手敌人阅读答案对手。敌人（1）赛跑是一种美丽的竞技。（2）运动员们你追我赶，不失为一道靓丽的风景。运动员上场，心情或许紧张，但脸上蓄满春意。枪声一响，他们在各自的跑道里，飞奔如箭，彼此互不侵犯，列子学射阅读答案列子学射这个故事告诉我们办事情不仅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的规律，提供了列子学射的阅读答案给大家！原文列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰子知子之所以中者乎？对曰弗知也。关两小儿辩日列子阅读答案阅读下文，完成1417题。两小儿辩日列子孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰日初出大如车盖，及日中则如盘盂，感谢敌人阅读题及答案感谢敌人刘燕敏一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度不一样，每分钟要比西岸的快13米。对这些差别，这位动物学家用同归于尽造句1想必您听到了拉耶夫斯基的英雄事迹了，他曾抱着两个儿子说我要和他们同归于尽，但我们决不动摇！2那位战士身上绑满炸弹，然后驾车冲入敌营，与敌军同归于尽。3同归于尽谤本解决不了问题！我用同归于尽来造句的范例大全同归于尽造句1你既然不放过我，咱们同归于尽吧！2我军已经抱定和敌人同归于尽的决心，绝对不会让敌人越雷池一步。3你要冷静下来，贸然行动只会和对方同归于尽。3他们为了利益而互相争斗，最同甘共苦成语接龙同甘共苦甘甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。品学网小编为大家整理了这个词的成语接龙，希望大家喜欢。同甘共苦成语接龙同甘共苦rarr苦尽甜来rarr来回来去rarr去本就末rarr末路巧夺天工怎么成语接龙巧夺天工，夺胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。下面是品学网网小编带来的成语巧夺天工的内容，希望大家喜欢。巧夺天工的成语接龙巧夺天工rarr工力悉敌rarr敌力角气rarr带有貂的成语以及解释摘要小编帮大家收集了带有ldquo貂rdquo的成语以及解释狗尾貂续比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。同ldquo狗尾续貂rdquo。狗续貂尾指封官太滥。亦