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诚实守信说课稿鉴赏

  一、说教材
  1、教材的地位
  第一单元"塑造自我"强调了做人的基本道德原则和心理素质,本单元开始介绍待人的基本道德原则。而诚信既是做人最基本的道德要求,也是人们彼此交往时最重要的品德。因此,学习本课,是对前面所学知识的延续,也是对在复杂的社会中怎样待人所作的铺垫。
  2、教学目标
  根据新课标及本课自身在教材中的地位,本课主要的教学目标是:
  (1)、懂得诚实的要求和重要性。
  (2)、懂得诚实是做人的基本原则,是最重要的交往品德。
  (3)、知道谎言的危害,懂得重视承诺。
  3、教学重点:诚实的要求和重要性。
  八年级学生对诚实有基本的认识,能够判断对什么是诚实行为,什么是不诚实行为,对诚实的行为能做出肯定的评价,对不诚实的行为能做出否定的评价,但由于生活阅历简单,他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此,帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。
  4、教学难点:谎言的危害
  当今社会风气不正,使得"老实人吃亏"、"不说谎办不成大事"等不道德观念流行,给学生树立诚信观念带来了极大的负面影响。而且有时,不诚信的行为可能会带来利益的获得或可以逃避惩罚,如诚实的承认错误受到惩罚,而撒谎却逃脱了惩罚,这些情形使学生对认识谎言的危害产生了困难。
  二、说教法
  为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点,拟将采用以下教学方法:
  1、角色扮演法。运用角色扮演,提高学生学习兴趣,增强学生感性认识。
  2、活动法。通过活动,引发学生思考,反省自我,在矛盾中做出选择。
  3、讨论归纳法。通过讨论归纳,形成正确舆论导向,进一步强化道德认知。
  三、说学法
  诚信的品质是在日常生活中长期培养起来的,不是一两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价,强化诚信意识,教师可以指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对诚信道德的认知,进而自觉做一名诚信的人。
  四、说程序
  〈导入新课〉小品表演:〈〈诚信摆渡人〉〉
  小品中的做船人首先抛开了"诚信"这一行囊,随即失去了更多。所以,在我们的人生道路上,不管遇到什么风浪,我们都不能丢弃的是什么?
  学生:是诚信。
  教师:那么,什么是诚信呢?
  〈讲授新课〉
  请学生阅读课本P30的图文,思考:
  你同意课本中的点评吗?为什么?
  学生回答:(略)
  依据学生的回答,教师指出:诚指的是诚实、真诚,信指的是信守诺言。
  (多媒体显示):说一说你的真心话。
  ①昨晚忘记做作业了,早上组长收作业时,你会________________________
  因为_____________________________________________________________
  ②帮妈妈洗衣服,发现口袋有50元钱,你会____________________________
  因为_____________________________________________________________
  ③你发现地上有一部手机,周围又没有人,你会_________________________
  因为_____________________________________________________________
  ④这次考试不及格,回家可能会挨骂,你会_____________________________
  因为_____________________________________________________________
  ⑤你约了朋友,妈妈却说要带你去玩,你会_____________________________
  因为_____________________________________________________________
  五、根据学生的说的情况,教师灵活组织语言,引出"怎样做才是诚实?"
  让学生分组讨论,然后由各组派代表发言。根据学生的发言,教师引导学生归纳出:
  一、诚实的要求
  ⒈实事求是,表里如一
  ⒉不自欺,内心坦坦荡荡
  ⒊言行一致,践行诺言
  有的同学可能会提出疑问:在我们的生活中,不诚实的人比诚实的人得到的`利益更多。这是怎么回事,我们要怎么办呢?
  请学生家长讲〈〈一个关于诚实的故事〉〉,提问:这个故事告诉我们什么呢?
  教师与学生共同指出:诚实对我们有着长远的好处。
  分析
  二、诚实的重要性
  1、只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;
  2、只有一个诚实的人才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重;
  3、只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩;
  4、只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能
  (童话剧赏析)《狼来了》
  面对牧童的哭喊,农民伯伯无动于衷,这一切都是谁造成的?
  学生:是牧童自己。
  三、撒谎的危害
  撒谎带来的暂时利益污染了人格,造成了心灵的晦暗,谎言败露的同时是信用的丧失,友谊的毁坏。人一旦撒谎成性,最终将遭到朋友和社会的唾弃。
  (漫画赏析)《失去诚信》、《谎言》
  这两幅漫画告诉我什么道理?
  我们要学会诚实做人,讲究信守诺言。对已经作出的承诺,就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,决不能去承诺。
  <课堂小结>经过大家的共同探讨,我们懂得了诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。要学会诚实做人,还要讲究信用。诚实是守信的基础,守信则是诚实的外现。那么,我们是不是一个诚信的人呢?我们该怎样提高自己的诚信度?请大家先来做一下小测试,然后讨论。
  根据学生的具体情况,教师做一个简单的概括(提高诚信度10招)。

镜头里的我们大班科学活动的说课稿一说设计背景中国国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔浙江丽水召开。1999年,丽水被授予中国第一个摄影文化之乡,并连续承办六届国际摄影文化节。人们都在体验着摄影带来的美的文化冲击。为东南西北的说课稿一说教材1教学内容北师大版小学二年级上册第五单元的东西南北。2教材简析东南西北是北师大版小学数学二年级上册第五单元方向与位置中的起始课。本课通过对东南西北四个方向的简单认识,帮助学氮和磷的说课稿一教材分析在高一介绍元素周期律和原子结构的知识后,已经介绍了氧族元素,碳族元素等元素化合物的知识。学生对于运用理论指导元素化合物知识学习的方法已经了解。本节从学生熟悉的化肥引入,介语文社戏教学反思范文学习社戏一文,在分析双喜这个人物形象时,我要求学生们找出对该人物的有关言行描写的语句,进行讨论评价。有个同学对这句话阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?中说勤奋课文教学反思上课之初,先让学生找出表达作者对勤奋观点的句子,学生大部分都能回答,目的是让学生复习巩固第一课时知识,并以一种积极的状态投入学习。接着引导学生体会司马光手中的鲜花是和他小时候的刻苦说勤奋课文优秀教案篇一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学习司马光童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。3懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大后才能对人民,对社会作出应有的贡献。课文说勤奋教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。3学习给课文分段,说出段落大意。4懂得勤奋是通向理想境界的西师版一年级语文拼音说课稿一教材分析(一)教材位置本课是义务教育课程标准实验教科书(西师版)中拼音教学最后一个单韵母的教学。(二)编者意图拼音是识字的工具,拼音教学显得非常重要。本课根据学生的认知规律和课标课文恐龙教学设计范文一教学目标1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2理解课文内容,了解恐龙的种类,形态和生活习性。3能正确流利有感情地朗读课文。二教学重点和难点1通过对课文内容的理解,了解恐龙的种类路程时间与速度优秀教学反思本课是北师大版小学四年级上册第五单元的内容。是在学生学习了除法的意义和除数是整十数的除法的基础上学习的。这个内容是学生学习数量关系的基础。通过这节课的教学,有以下几点体会1注重创设三角形内角和说课稿一说教材三角形的内角和是北师大版四年级下册第二单元的内容。三角形的内角和是三角形的一个重要性质,学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系,也是进一步学习几何的基础。二说学情本节课是
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