乘除法和加减法混合运算的教学设计

　　教学目标：
　　掌握在没有括号的算式里，有乘法或除法与加、减法混合运算的`运算顺序，并能正确地进行脱式计算。
　　教学重点：
　　在没有括号的算式里，有乘法或除法与加、减法混合运算的运算顺序。
　　教学难点：
　　正确地进行在没有括号的算式里，加减乘除混合运算的脱式计算。
　　教法：激趣法、点拨、引导
　　学法：自主探究、合作交流、练习
　　课前准备：
　　情境图、卡片、课件
　　教学过程：
　　一、复习旧知，揭示课题。(4分)
　　说出各题的运算顺序，再计算。
　　12 4 30
　　2 4 7
　　15 10－8
　　6 3 2
　　问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？
　　二、揭示目标(1分)
　　掌握在没有括号的算式里，有乘法或除法与加、减法混合运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。
　　三、自学指导。(5分)
　　出示48页例2情境图
　　问题：1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？
　　2. 根据这幅图我们能提出什么问题？
　　3. 利用哪些信息可以解决＂跷跷板乐园一共有多少人＂这个问题？
　　4.想一想，应先算什么，再算什么？怎样列综合算式计算？
　　自学方法：独立思考列式计算
　　四、质疑探究(15分)
　　1、指名列出算式
　　分步算式
　　4 3 12
　　12+7=19
　　综合算式 综合算式
　　4 3+7 7+4 3
　　追问1：这两个算式含有哪些运算？这道题我们先算什么？再算什么?
　　追问2 ：为什么先算4 3？
　　说明：在没有括号的算式里，乘加算式或乘减算式都要先算乘法，后算加法或减法。
　　2、练习：出示7 （4 3）
　　说明：这道题有乘法，还有加法，不论乘法在前还是在后，我们都要先算乘法，再算加法。
　　3、练习：7 12 3
　　小结：在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，
　　要先算乘、除法，后算加、减法。
　　五、当堂训练(15分)
　　（b）强化练习
　　1、下面各题第一步要先算什么？把它圈出来
　　20－8 2 7 5－3 4 4 6 81 9 2
　　2、在   里填上＂  ＂＂ ＂或＂ ＂
　　54 9 2 3 3 6 2  13 56 7
　　3 7－16 27 45－9 3 5 8－18
　　（a）堂清作业
　　1、下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
　　8 3 4 12－3 4 4 4 4
　　 24 4  9 4  8 4
　　 28  36  2
　　2、脱式计算：
　　16 4 35  47-5 8
　　4 8-16  60-56 8
　　板书设计：
　　乘除法和加减法混合运算
　　分步4 3 12
　　12+7=19
　　综合算式 综合算式
　　4 3+7 7+4 3
　　=12+7 =7+12
　　=19 =19