小学语文秋天的雨优秀教案设计

　　一、 教学目标
　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
　　2. 喜爱秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
　　3. 积累好词好句。
　　二、 教学重点 秋天的雨教案精品教学设计好
　　体会秋天的美好。感受课文的语言美。
　　三、 教学难点
　　本篇课文采用多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西，或含蓄的抒发感情，被艺术化了的语言，易造成学生理解上的困难。
　　四、 教学准备
　　1.关于秋天的课件
　　2.关于秋天的古诗或者歌曲
　　五、教学过程
　　(1）.情境导入
　　1.＂沙、沙、沙＂，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。秋天的雨是那样的神奇，那样的令人陶醉。现在就让我们一起来分享《秋天的雨》（师板书，生读课题）
　　2.复习词语
　　凉爽
　　扇子，扇哪扇哪
　　衣裳 喇叭 钥匙
　　钥匙，很普通也很常见，能打开很多把锁。课文里也写到，秋天的雨，也像一把神奇的钥匙，打开了秋天的大门。（板书：一把钥匙）
　　(2).学习新课
　　1.师配乐范读课文。
　　2.提问：经过上节课的学习，你对秋天的雨有什么样的印象？文章的每段开头一句话表达了作者对秋雨的印象，认真画下来，自己读一读。（生自读课文）
　　3.请生汇报画出的句子。
　　课件出示
　　秋天的雨,是一把钥匙.
　　秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.
　　秋天的雨,藏着非常好闻的气味.
　　秋天的雨,吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
　　秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.
　　大家看一看，这些句子是不是像首小诗（范读），可它不是首普通的小诗，它概括了整篇课文的线索，/sjbwz/大家一起来读一读。
　　看，秋雨姑娘迈着轻盈的脚步走来了，她就像一把钥匙，轻轻地把秋天的＂大门打开了。我们一起来看一看，门里都藏着哪些图画？
　　4. 学习第二自然段
　　（出示第一句话）我们先来欣赏颜色最丰富的一幅。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。我们一起看看这个词，＂五彩缤纷＂，（板书）你能用哪些词来替换它？这么多美丽的颜色，你能找出哪些来？（默读第二段，画出颜色的词，汇报交流）
　　秋雨把这么多美丽的颜色给了大自然的花草树木，整个大地像被施了魔法一样。孩子们，请大声朗读第二自然段，看看这些美丽的颜色都给了谁，遇到你喜欢的颜色还可以多读两遍。
　　A. ＂你看它把黄色的给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。＂
　　内容概括：这篇介绍了关于秋天的雨,秋天的雨教案精品教学设计好，希望对你有帮助！