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精致的反义词

  精致是指精巧细致;细密。下面大家就随小编一起去看看相关的反义词吧!
  精致的反义词
  粗糙
  精致造句
  屋顶精致地做成圆拱形。
  他的墓前有一块精致的石碑。
  这是一个复杂而精致的体系。
  这座房屋的装饰也极为精致。
  我有一套很精致的房间。
  菜肴烹调得非常精致。
  他们在审视这些精致完美的画像。
  结婚蛋糕上挂着一层精致的糖衣。
  栏杆里有一些古雅精致的小建筑物。
  这是一个真正精致的好象夜总会似的地方。
  布置得漂漂亮亮的公馆里满是精致的摆设。
  这些植物从胚柄中发育出精致的吸器组织。
  我们要在精致而庄严的弦乐中唱上一首赞歌。
  一个更精致的绘画可以产生更多的结论性信息。
  画这样精致的一幅模仿作品是我力所不能及的。
  世界却好象是在纤巧精致的规模上建造起来的。
  克丽丝汀放下那份精致的,用多种颜色印的菜单。
  药粉制备得挺精致。但不如店里药剂师做得出色。
  她的衣服的款式一向很精致,可又从来不过分着意。
  在宽敞精致的会议室里,我们围着一张大圆桌坐下。
  精致的`花边袖口盖在戴满指环的瘦削的黄色的手上。
  毛发象羽毛一样是长长的和精致的专门化了的鳞甲。
  因此得出的灵敏度甚至更高,只是仪器有点太精致了。
  据说一位皇帝十分赞赏一位能工巧匠做的一个精致的蝈蝈笼。
  图表太大,无法在那精致的茶几上摊开,迪克看出了这个问题。
  她看上去就象一尊非常安详精致、但又高深莫测的狮身人面像。
  假如能精致地完成,这张野外图可以照相复制并作为永久性的地图。
  你看它够多么薄,多么精致,多么不结实;还老那么哗楞哗楞地响。
  他的衬衫,虽然不如袜子那样精致,白得好象冲破在邻近海滩上的浪头。
  他大约六十岁,衣服华美态度傲昂,有一张好像一副精致的假面具似的脸。
  这间屋子对他来说比什么都重要,拿这座大厦里最精致的家俱来换,她都不肯。
  西面尽头的地方,有高起来的讲坛,上面放着一张精致的、雕花的深褐色案桌。
  断断续续还可以听到从汤姆肖恩的那台精致的收音机中传出来微弱的音乐声。

音乐教案百鸟朝凤百鸟朝凤一。教学目标P1聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲,体验音乐作品的音乐情感,培养学生的创造意识和想象力。P2在参与活动的过程中,激发学生对民族音乐的热爱。二。教学重点了解唢呐的构造音乐教案京剧(第1课时)教学内容中国戏曲京剧。教学目标通过欣赏和学唱,使学生进一步了解和喜欢京剧。难点重点通过观看京剧片段京剧常识的介绍,激发学生学习京剧的兴趣。重点要唱会唱脸谱。教学准备收录音乐教案音乐要素(高一年级)教材分析这是人类音社高中音乐课本第一单元第二部分内容,这部分内容介绍了音乐要素节奏旋律的基本知识和要点,以及中国历史歌曲长城谣。通过学习,使学生对节奏和旋律在音乐中的作用有进一步的小学语文六年级我最好的老师教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度,是现代人必备的艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲高中音乐教学设计第十六节艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲作者单位江苏省南菁高级中学教学目标一聆听魔王鳟鱼菩提树,感受体验歌曲的音乐情绪,认识歌曲所表现的思想内容,感受体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。音乐教案歌曲我们拥有一个名字中国教案歌曲我们拥有一个名字中国教案年级初中一年级课型唱歌课课题歌曲我们拥有一个名字中国课时一课时教学目标知识传授目标歌曲我们拥有一个名字中国及音乐知识能力培养目标能够独立分析歌曲,有感情音乐教案歌曲青春舞曲1歌曲青春舞曲2音乐活动为青春舞曲编配打击乐伴奏,并创编舞蹈动作。教学准备钢琴(电子琴)录音机磁带小型打击乐器(手鼓串铃等)投影仪音响设备等。教学目标1学会歌曲青春舞曲。正确把握歌音乐教案谁不说俺家乡好谁不说俺家乡好教案课题谁不说俺家乡好年级初中二年级授课人招远市魁星路中学李秀丽教学目标1通过欣赏和学唱山东民歌,使学生感受山东民歌的风格特点,增强学生了解家乡热爱家乡的思想感情。2中国民间歌曲教学教案中学音乐教案中国民间歌曲教学教案授课教师宋皓包头35中emailsongjiaoshibs178。com授课班级初二110课时1课时教具计算机课型情境模式单一课(欣赏)(一)教学原则目的1。我六年级下册我的老师教学设计教学目标1领会记叙的要素。2学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。3品味词语所蕴含的情意。4体会作者在文中蕴含的依恋思念老师的深厚感情。培养学生热爱老师尊敬老师的良好三年级语文家乡的红橘教学设计教学目标1运用学过的方法,认识本课的生字,会规范美观地书写生字。2能通过联系上下文理解本课生字新词。3能正确流利有感情地朗读课文,了解家乡的红橘有哪些可爱。4仔细观察一种自己喜欢的
图形的变换教学设计教学内容义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第35页图形的变换。教学目标1通过观察操作想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间数的整除复习教学目标1学生通过小组合作学习对单元知识进行概括,建立知识结构2会解决实际问题3归纳整理的能力及解决问题的能力4积极探索团结协作的精神,获得收获的成功感。教学重点运用所学知识解决实六年级数学下册画一画学案分析北师大版教学目标1在具体情境中,通过画一画的活动,初步认识正比例图象。2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3利用正比例关系,解决生活比例ampnbspampnbsp(新人教六下)第三单元比例第1课时课题比例的意义和性质页码3234课型新授课教学目标1理解和掌握比例的意义,认识比例各部分的名称,掌握组成比例的条件,全正确地判断两个比能不能成比例。2理解比例的六下统计与可能性复习课教学设计统计与可能性教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第112113页。教材简析该领域将小学阶段学习的统计与可能性的知识进行系统回顾与整理。复习的主要内容有统计表统长方体和正方体的体积的教学教学内容苏教版九年义务教育小学数学教科书六年级上册第2526页。教学过程一设疑激趣,引发问题1师同学们,非常高兴今天又能和大家一起探讨有趣的数学问题。上节课,我们已经学习了体积和体扇形统计图(新人教十一册)扇形统计图教学目的认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重点看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学难点看懂并能简单地分析扇形统计图所反教案解决问题教案学年六年课题解决问题课型新授教学目标1掌握简单的求一个数的几是多少的分数乘法应用题的解题思路和方法2学习看画线段图帮助分析数量关系的方法。3在学习过程中,培养分析问题解决问题的比的基本性质六年级数学科目集体备课教案课题比的基本性质(1)本课初备课时共7课时,本课第2课时个人复备栏教学目标1使学生理解和掌握比的基本性质,并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。2通过教六年级数学上册解决问题(5)导学案尚美课堂教学模式数学五段教学导学案年级六年级备课教师教学课题解决问题教学内容教科书第119页例5,课堂活动第12题,练习二十四相关的练习。教学目标1。让学生经历用假设法解决分数工程快乐足球信息窗3ampnbsp利用比例尺和实际距离求图上距离(青岛版)教案快乐足球信息窗3利用比例尺和实际距离求图上距离教材分析本信息窗呈现的是足球场平面图,并标出了该图的比例尺。平面图下面介绍了雏鹰少年足球队上半场进攻的方向和进球的位置。拟引导学生通过