活动目标：
　　1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、
　　2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。
　　3、欣赏蝴蝶花，感受其中优美，欢快的节奏，情绪。
　　活动准备：
　　录音机，电子琴，图片（蝴蝶，蝴蝶花，＂我＂等）
　　活动过程：
　　1、听音乐，幼儿在《柳树姑娘》的音乐声中做好蝴蝶飞的动作，飞进教室。
　　2、发声练习。
　　小朋友们好，新老师好。
　　小鸡怎样叫，叽叽叽叽。
　　小狗怎样叫，汪汪汪汪。
　　小猫怎样叫，喵喵喵喵。
　　3、教师谈话引出主题。
　　师：小朋友，你们看到过蝴蝶吗？那你们看到过蝴蝶花吗？今天啊，一个小朋友在公园里面玩。发生了一件有趣的事。你们知道是什么事吗？那么，让我们先来欣赏歌曲《蝴蝶花》。
　　4、幼儿欣赏歌曲《蝴蝶花》。
　　师提问：小朋友刚才听到的歌曲名字叫什么？听到有什么感觉。
　　5、教师清唱歌曲。提问：在歌曲中听到了什么。并出示图片。
　　6、教师再次清唱歌曲。提问：这首歌讲了一个什么样的故事。
　　7、幼儿跟随老师清唱歌曲。
　　8、教师弹琴。幼儿跟唱。
　　9、幼儿分组学唱。

兵车行教学设计一教学设计（一）教学目的1培养学生诵读的兴趣，使学生在诵读中感受形象再造形象，加深对作品内容的理解。2联系时代背景和社会环境，了解统治者连年用兵给人民带来的深重苦难，体会诗人忧国忧奥斯维辛没有什么新闻教学设计奥斯维辛没有什么新闻教学设计教材地位此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此文与别了，不列颠尼亚可组合在一起，使高一学生感受悟新闻小狗包弟教学设计小狗包弟教学设计一学习目标1阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2品味文本，感悟作者敢讲真话敢于自责的精神。在以往的教学中，我们习惯于把目标叫作教学目标。新课程强调教学金岳霖先生教学设计金岳霖先生教学设计学习目标1欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。2品味本文平实而有韵味的语言风格。学习方式文本研习课时1节学习过程及内容一导入那位同学，你叫什么名字，别了，不列颠尼亚教学设计授课罗定市廷锴纪念中学黄宏武教学目标1激发学生爱国情感。2让学生领会选材，取材的要领。3让学生品味欣赏本文的精彩之处。教学的重点难点新闻的选材取材怎样才能别出心载。教学的辅助1播放廉颇蔺相如列传教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1学习本文在选材布局和塑造人物形象方面的特点。2掌握文中出现的重点文言词语语法现象和特殊句式。（二）二学法引导1认真诵读课文，积累重要的实词虚词和特殊对立，还是沟通说课稿范文一说教材1教材的地位与作用对立，还是沟通是北师大版品德与社会六年级下册成长中的新问题中的第一个主题活动。教材以三个孩子面对与家长沟通方面存在的问题入手，学生在感同身受中引起思考，到苏教版五年级上册自相矛盾教学设计教学目标1学会本课十一个生字新词，认读四个字2正确流利朗读课文3了解寓言故事内容，感悟语言包含的道理4演一演这则故事教学重点难点1重点是了解寓言故事的内容2难点是感悟寓言包含的道理信息技术与教育教学整合过程中的反思时下，新课程新理念正逐步走进课堂，走进师生生活。在全新的教育理念之下，信息技术如何去发挥其特有的优势，在教育教学中为师生之间架好沟通的桥梁，更好地传递出书本所不能表达的信息，促进学思想品德课课堂教学过程的优化初中思想品德课的教学过程大体分为以下四个环节一创设情景导入新课二启发激励自主学习三自学汇报释疑明理四课堂小结强化践行。教学过程的优化，就是在各个环节中教者的指导思想和操作要求上的新在课堂教学过程中鼓励学生的求异思维求异思维是创造性思维的核心，在英语教学过程中，教师应引导和鼓励学生打破思维定势，敢于sayNo，从而让学生多侧面多角度地思考问题。在课堂活动中，教师作为教学的组织者，应经常采用课堂