活动目标：1、感受歌曲的优美，体会歌词的意义，快乐的歌唱劳动。2、感受劳动人民插秧的辛苦，珍惜粮食。活动过程：1、谈话导入
　　a、游戏导入，激发兴趣。
　　了解镜子的作用，孩子们慢慢在照镜子的游戏中静下来。
　　b、介绍水田。
　　＂有一个大镜子，它能照出蓝天，你猜是什么？＂（大河、大海）
　　教师提出水田并提问：水田是什么？（大部分孩子不知道，有几个孩子说出来是种苗的，长麦子的。）
　　2、引入儿歌。
　　教师提问：水田这个镜子能照出什么？（白云、月亮、太阳、小鸟……）教师根据幼儿的回答进行简笔画展示，帮助孩子记忆和理解。老师边画边说：＂水田是镜子，照映着蓝天（白云）＂，第三个孩子开始说的时候，教师提出要求：请你学着老师刚才的方法来说：＂水田是镜子，照映着……＂
　　3、学说儿歌前半部分。
　　教师引出儿歌：＂小朋友真厉害，都快编出一首诗了，有一个叫詹冰的爷爷写了一首诗，他的诗就像我们小朋友刚才说的一样，听一听哦。＂（慢慢渗透作者名字，让孩子们将来读书的时候也知道关注作者，并选择优秀作者的做秀作品来读）教师说儿歌的时候发现一些孩子在跟说，于是，提出小朋友轻轻说，老师大声说，听清楚老师的声音。第二遍，小朋友大声说，老师轻轻说。4、学说儿歌后半部分。
　　教师过度语：＂儿歌还有下一半呢，这一半可比上一半难了，你有信心学会吗？＂孩子们积极性被调动起来，很认真地听着、看着。老师做插秧动作，并画出倒在水里的青山，画出秧苗，问：＂农民在插秧了，插在哪里了？＂（水田、青山）＂为什么是插在青山上啊？＂（水中倒影）接着便是边画图边展示儿歌。孩子们很快理解了为什么插在蓝天上、青山上
　　5、完整地将儿歌说一遍。
　　6、以游戏巩固儿歌，加强幼儿理解。
　　小朋友做＂镜子＂里的东西，教师做农民。＂一、二、三，变变变＂的游戏变出东西，定型定在那里，然后和老师一起说儿歌。游戏两遍，孩子们很感兴趣。7、创编儿歌并表演。
　　小组小朋友商量变东西，你想插在哪里就变成什么，然后一个人做农民来插秧。附：歌词：水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山， 映照着绿树。 农民在插秧， 插在绿树上， 插在青山上，插在白云上， 插在蓝天上。

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