活动目标：
　　1．感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。
　　2．学会选用寒冷色或温暖色＂粉刷房间＂。
　　3．体验色彩给我们的生活带来的各种感受。
　　活动准备：
　　1．＂寒冷图＂和＂温暖图＂
　　2．色卡
　　3．幼儿人手一张＂房间＂线描图。
　　活动过程：
　　一． 欣赏＂寒冷图＂和＂温暖图＂，激发兴趣。
　　1．欣赏寒冬飘雪图。
　　教师：今天，我要请小朋友们欣赏一幅图，请看！
　　教师：这幅图给了你什么样的感觉？
　　2．欣赏阳光普照图。
　　教师：小朋友们再来看看这幅图！
　　教师：这幅图又给了你什么样的感觉呢？
　　3．小结。
　　教师：原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受，其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。
　　二． 巩固复习颜色，寻找色彩的冷暖。
　　1． 巩固复习所认识的颜色。
　　教师依次出示色卡，引导幼儿主动念出来。
　　2． 寻找寒冷色和温暖色。
　　教师：刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色，请大家先来找找这幅寒冷图。（教师根据幼儿说的颜色，把相应的色卡出示在寒冷图下方）
　　教师：我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色？（教师根据幼儿所说的颜色，把相应的色卡放到温暖图下方）
　　3．小结。
　　教师：红、橙、黄是阳光和火的色彩，它们使人感受到温暖、热烈、兴奋；而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林，让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。不同颜色引起冷或暖的感觉，以此分成寒冷色和温暖色。
　　三． 了解冷暖色在生活中的运用。
　　1． 讨论：
　　你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色？
　　2． 教师：我们教室是寒冷色还是温暖色？
　　3． 小结。
　　教师：其实，我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色，只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。
　　四． 游戏：粉刷房间。
　　1．讲解游戏要求。
　　教师：现在，很多小朋友家里买了新房子都会装修的。今天，我们也来当一回小小粉刷匠，房间我们已经帮你们准备好了，请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。记住，一个画面里只能选一种色调。
　　2．幼儿操作，教师巡回指导。
　　五．互相欣赏作品。

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