本课的开始我以看图说话的形式引入，这对那些没见过小蝌蚪的孩子也起了感性了解的作用，而看到过的孩子就会边看图边说出很多关于小蝌蚪的知识。这其中当然包括书本中没有的知识，拓宽了学习资源，也促使孩子们多读课外书兴趣。
　　教学进行到一半时，一个孩子一脸真诚、满是疑惑地问：＂老师，为什么乌龟有四只脚呢？＂全班同学都笑了起来：乌龟本来就是四只脚嘛！我和孩子们的理解是一样的，还有什么理由让乌龟是四条腿呢？其中一个学生说：＂因为乌龟壳太重了，必须要四条腿才能撑起来！＂
　　留心关注身边的孩子，我们可以发现这样一个规律：当孩子学会说话以后，他会不断地追问＂这是什么＂；过了这个阶段，他又会不断地追问＂这是为什么＂。
　　当孩子打破沙锅问到底的时候，我们往往理屈词穷，要么敷衍说：＂本来就是这样的！＂要么索性说：＂自己想去＂可悲的是这才形成一这节课的一个＂败笔＂。
　　只要我们用心思考一下便会发现，傻的并不是孩子，而是我们自己。我们只知其然，而不知其所以然。乌龟为什么有四只脚煷由物学、遗传学、力学的角度去探讨，未尝不能找到答案。我们完全可以用自己的博学告诉孩子很多，很多。
　　当然这种探讨，对于一个孩子来说可能太深奥了些。但我们决不能因此而简单地回避、敷衍孩子的问题，更不能嘲笑孩子的这种思考。
　　屈原的《天问》发人深省，李白、苏轼的`问天、问宇宙、问人生之作也成为千古绝唱，瓦特的疑问更是改变了一个时代的生产方式。谁能肯定，今天问＂乌龟为什么有四只脚＂的孩子不会成为明天的栋梁之才熕又能相信一个从小就被剥夺思考和疑问权力的孩子长大了会成为有思想、有创新精神的高素质人才？
　　没有疑问的全知者是不可能存在的，因为宇宙、社会、人生的奥妙是无穷的。如果一个民族不再具有质疑精神，这个民族会因为无知、无思、无疑而泯灭了探索的激情，并最终走向衰落的道路。让我们从每一节课做起，来培养我们孩子的质疑精神！

21ampnbspampnbsp古诗两首21古诗两首文本细读本课所选的两首古诗有一个共同特点，那就是写景寓理，语言执白，却引人深思。登鹳雀楼是一首自古而今广为传诵的名篇，描写了登高望远所见，歌颂了祖国河山的壮丽，表达了诗2021年河北省中考语文备考议论文阅读复习目标1复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。2熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。3提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文思想素养。复习重点1议论文的考点与孟子二章教案孟子二章教学目的一学习两篇短论结构严谨层层推进的论证方法及条分缕析环环相扣的论说语言特色。二了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的排比对比等修辞手法。三正确理解并认识天时地利王几何学案第9课姓名班级一学习目标1朗读课文，概括文章的主要内容。2从外貌神态动作语言等方面，感知王几何老师的形象特点。3深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。二a复习检测1给下列加线的字词第8课人生寓言导学例析训练立体教学案（建议安排1课时）学法导引本文是周国平写的两则现代寓言。它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人八年级语文台阶第二单元第8课台阶1课时授课时间月日第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1把握文章的情节，理解父亲的形象。2把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。3关心父母，公文中书名号的用法公文标题中如何正确使用标点符号在公文的写作过程中，如果没有明确标点符号的使用方法，就容易犯一些基础性的错误。公文中书名号的正确用法是怎样的？下面请欣赏品学网小编给大家带来的公文中书名号的用法相关内容。书名号在公调动学生学习语文积极性的尝试焦玲九年初中义务教育，也给初中语文教学提出了这样的新课题必须大面积提高初中语文教学质量。提高初中学生语文教学质量的关键，则是如何让全体学生学习语文产生兴趣，调动他们学习语文的积极性敬畏自然教案设计及反思敬畏自然是一篇议论性散文，观点较鲜明，通过讨论质疑，挖掘观点与材料之间的因果关系，又通过品读揣摩，理解哲理性语句的深刻含义，并学习运用，以期达到工具性和人文性的统一。下面是品学网小装在套子里的人教学目标1共名人物探讨及文学形象的鉴赏2学会结合时代背景分析人物教学重点正确鉴赏人物形象教学难点1典型环境中的典型人物的塑造2共名人物的形成原因课时安排一课时教学过程一导入1我们这老人与海教学设计三维目标知识与技能1了解作家海明威的生平与文学功绩2掌握内心独白对任务形象塑造的作用过程与方法在分析情节的过程中来把握人物桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确