教学内容:
　　教材60页~62页。
　　教学目标:
　　1、通过搭积木比赛的游戏,从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形,能正确辨认和画出相应的图形,发展空间观念。
　　2、能按照指定的从两个不同位置看到的＂图形,用5个小正方体搭成立体图形。
　　教学重点:
　　教学难点:
　　教学准备:
　　10个小正方体
　　教学过程:
　　一、 画一画
　　1、 教师用5个正方体搭出一个立体图形,让学生分别画出从上面、正面和左侧面看到的形状。
　　2、 展示部分学生的作品,点评,订正。
　　3、 教师再搭一个立体图形,让学生再画一次。
　　二、 搭一搭
　　1、 屏幕出示从不同位置看到的图形,让学生用5个小立方块搭一个立体图形。
　　从上面看到的 从正面看到的
　　2、 指名上台搭一搭,其他同学对照。
　　3、 再出示一组图形,让学生搭一搭。
　　从左侧面看到的 从正面看到的
　　三、试一试
　　1、 61页,＂试一试＂第1题。
　　让学生先看图猜一猜,再搭一搭验证。
　　2、＂试一试＂第二题,先猜一猜,再搭一搭。
　　四、练一练
　　1、 61页＂练一练第1题
　　先独立思考、判断,再组内交流,并用正方体搭一搭。
　　2、 62页第2题
　　学生独立在方格纸上画,在集体评讲。
　　3、第3题,先搭再交流。

泉水教师教学设计教学目标知识会认个生字，会写个字。能力正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。情感认识泉水多清甜美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认个生字，会写个字。葡萄沟课堂教学设计与反思葡萄沟是小学语文第四册第三组中的一篇文章，这一组教材是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的。一教学要求1知识点教授学会本课8个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地三年级体育单双脚跳教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的三年级体育单双脚跳教学反思，两位数加减一位数教学反思今天早上我讲的这一课，主要学的是两位数加减一位数，这一课我一直觉得不是很难的，很多孩子都可以做出来了。但是到上课的时候总会给你发生一些异想不到的事。第一节课是在1班上的，1班的孩子圆明园的毁灭课后教学反思圆明园的毁灭是一篇讲读课文，它的教学主要目标是有感情地朗读课文，通过朗读了解圆明园的辉煌历史和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强他们振兴中华的责任感，并且能背诵课文三四自然段。而通静物临摹的教学反思静物临摹一课，重点培养学生观察能力与造型能力。学生通过范画临摹练习，观察事物必须细心敏锐，才能准确画出物体外形，造型能力才能有所提高。画好一幅画，经过细心观察后，构图是关键，画的再鸟的天堂教学反思鸟的天堂这篇课文，记述了作者和朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大茂盛，以及鸟的天堂的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。这篇课文是本单元诚实和信任的教学反思范文诚实和信任是苏教版小学教材第七册中的一篇课文，文章主要讲述了作者驱车回家时，因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜，后来双方通过电话相互解决了问题，从中体现了诚实和信任小学低年级体育前滚翻的教学反思范文上周上了一节一年级的前滚翻的课，课堂中间有很多缺点要改正，同我们组的体育教师讨论后总结如下教学永远是门遗憾的艺术。由于关注了每一个活动的质量，出现了教学时间不足而导致结尾有匆匆收场扁鹊治病教学反思从备课上来说，课前准备较充分。查阅了不少关于扁鹊和桓公的资料，记住了扁鹊的小故事。对于文中桓公的表现，进行了合理的推测与分析，得出了独到的见解。绞尽脑汁将课文的各个环节用自然的过渡出师表语文教学反思如何让学生学好文言文，我认为应把好四个关，即读译赏用，但怎样读，如何译，如何引导鉴赏和运用，需要提炼有效的方法。本课教学设计运用断句朗读和口译朗读两种方法通读全文，突破传统教师译，