美丽的小路的第二课时教学设计
教学目标:
1、能正确朗读课文,能根据句子的标点读出不同的语气。能根据提示用自己的话描述美丽的小路回来后的景象。
2、懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅;要爱护环境,保持环境整洁。
教学重点及难点:
1、能正确朗读课文,能根据句子的标点读出不同的语气。
2、懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅,懂得如何环保。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、复习生字词语;
不久堆积奇怪推车鼻子一辆干净
赶来脑袋鹿先生慢慢地
齐读词语。开火车读。
二、朗读感悟
(一)、学习1-3自然段。
1、这节课我们接着学习《美丽的小路》这一课。除了美丽的小路,我们还可以说怎样的小路?(笔直的,弯弯曲曲的,长长的,干干净净的-----)
2、我们课文中的这小路是一条既长又美丽的小路,课文的哪一个自然段告诉我们这小路是一条既长又美丽的小路?
你从这一自然段中的哪个词语看出小路很美丽?(花花绿绿、五颜六色)指名读,齐读。
3、同学们读得真美,假如你走在这条美丽的"小路上,你会说些什么呢?兔姑娘和鹿先生走来了,它们说了些什么呢?快速读课文,用自己横线勾出来。
4、哪个兔姑娘能边走边说,问:你为什么轻轻的走?指导朗读。
5、哪一位鹿先生也来走一走,说一说。鹿先生为什么慢慢地走?指导朗读。
(二)、学习4——7自然段。
1、这条小路真是太美了。朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步,说说话。可是过了不久,小路发生了变化,小路变成什么样了呢?
2、(出示句子:可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。指名读)此刻的小路还美吗?谁来读一读。
3、读了这句话,你知道了什么?(我知道美丽的小路成了垃圾场,因为那里有很多垃圾堆积着。我发现美丽的小路成了苍蝇的领地了,它们在那里嗡嗡嗡地叫着。)
4、你仿佛看到了什么?(我仿佛看到小路上到处都是垃圾,花花绿绿的鹅卵石都变成黑乎乎的了。我仿佛看到了苍蝇正嗡嗡地在小路上一会儿飞到东,一会儿飞到西。我仿佛闻到了一股难闻的臭味。)
5、(出示课件)看,小路上到处堆积了着许多的垃圾,纸屑,水果皮,易拉罐等等遍地都是,苍蝇在上面嗡嗡飞来飞去,难闻的气味更是到处弥漫。假如这时你从这里走过,你会有什么感觉?或者你会说些什么?(苍蝇在垃圾上飞来飞去,美丽的小路不见了!这条小路真脏啊,美丽的小路怎么不见了!我发现花丛中的蜜蜂、蝴蝶不见了。)
6、是啊,花丛中的蜜蜂、蝴蝶也搬家了,小鸟停止了歌唱,这条小路实在是太脏了!看着这条美丽的小路变得又脏又臭,此时此刻,你的心情是怎样的呢?(失望,着急)
带着你现在的心情读读这句话。(学生朗读)
7、这时,兔姑娘又从小路上走过,它看见这条又脏又臭的小路的反应是什么?(指导朗读)
8、鹿先生也从这里走过,他的反应是什么?(指导朗读)
9、鸭先生看见这又脏又臭的小路,他的反应是什么?(指导朗读)
7、老师小结:原来的小路不但十分美丽,还非常干净。但是因为大家不讲卫生,不爱护它,使原来美丽的小路遭到了破坏。尽管小路依旧是长长的,仍然是花花绿绿的鹅卵石铺成的那条小路,路旁的鲜花还在,但是美丽的小路却不见了!(板书:破坏——不见了)
(三)学习8——12自然段。
1、(课件出示)"都怪我,我一定要把美丽的小路找回来!"指导朗读。
2、鸭先生是怎样做的?兔姑娘和鹿先生是怎样做的?(课件出示)
3、美丽的小路找回来了吗?它们看见美丽的小路再次出现在面前,心情会怎样?指导朗读它们说的话。
4、以后我们应该怎样做,才能让美丽的小路永远和我们在一起呢?
大家应该经常打扫卫生.
鸭先生应该准备几个垃圾桶放在小路旁.
可以写几块牌子,就像我们学校里的,告诉大家要爱护环境.
三、一条美丽的小路因为大家不讲卫生,乱扔垃圾,不爱护它,使
原本美丽的小路遭到了破坏。后来在鸭先生、兔姑娘、鹿先生的认真打扫下,美丽的小路终于回来了。
四、扩展活动:课件出示我们学校美丽的风景图和有垃圾的图。
1、我们学校的垃圾是些什么?从哪里来的呢?
这些垃圾到哪里去了?
2、我做校园"美容师"
我为校园"美容"准备要做的事:
板书:
11、美丽的小路
乱仍垃圾
美丽破坏
爱护环境
欧阳冰云阅读及答案读书增加精神,恰如运动强壮身体读书增加能量,恰是身心炼成金刚。书籍是精神食粮,一日不吃饿得慌世界读书日,愿你每天饱餐,博览群书,开开心心,潇洒快乐!下面是小编为你带来的欧阳冰云阅读
沙漠不只是贫瘠阅读理解及答案沙漠并非生命绝迹之处。沙漠中也有片片绿洲沃土,那里流水潺潺,牧草丰茂,绿树成阴,牛羊成群,由于沙漠气候干热,日照丰沛,只要有水,对农作物瓜果生长是极有利的。我国新疆沙漠中的绿洲就是
枣核阅读理解答案枣核里面表达的是每一个炎黄子孙即使身在异国他乡,也时时刻刻惦记着祖国,想念着故土。以下是小编整理枣核阅读理解答案的内容,希望对你有所帮助!枣核阅读理解答案(一)枣核萧乾动身访美之前
能言之鸭阅读附答案陆龟蒙才名播海内,居吴中,然性浮薄。时有内官,经长洲,于水滨见一花鸭,弹之而毙。守者告之,乃乘小舟,修表章,告内官曰某养此鸭,能人言方欲上进,君何杀之?乃将表示之。内官惊而且惭,酬
送东阳马生序阅读题及答案阅读下面的文段,完成13题。(10分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人
从此科学课对于我们来说就成了一种冒险阅读训练答案从此,科学课对于我们来说就成了一种冒险。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时,为了驳倒他的一个貌似正确的论点,我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的。时间去思考和论证。
伞阅读题及答案伞咔嚓,呼,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人。一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说
周华诚母亲的三句话阅读答案母亲的三句话文章通过母亲在生活中对我说过的三句话,暗示母亲的三句话对我影响很大。以下是小编整理的阅读答案,欢迎大家参考!母亲的三句话周华诚母亲没什么文化,也没出过远门,几十年只在小
对信息技术课教学的点滴探索二十一世纪人类将全面进入信息化社会,信息化社会所需的人才必须具有良好的信息意识和信息能力,而这种意识与能力应该是从小培养的,所以基础信息技术课已纳入中小学的必修课程。但是,信息技术
精美的贺卡教学反思本课教学在构建主义学习指导下,利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学内容,并利用任务驱动的教学方法进行教学的。在学生熟练掌握运用WORD进行文字编辑的基础上,采用尝试
金山画王仿制印章教学反思设计手绢金山画王仿制印章教学反思设计手绢这节课我首先考虑到四年级的学生天真烂漫,活泼好动,富于想象力,但经历浅,知识面窄。所以,我在设计这节课时,积极运用了新颖的引课艺术,在导入新课时,为
人教版五年级下册桥说课稿今天我说课的内容是第16课桥。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳高风亮节果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把
与植物一同生长阅读理解及答案当我躺在乡村的草丛中,长久地凝视一滴露珠的时候,我会在一瞬间变成一株植物,失去了对人类生活的记忆。在风中,我听见我的骨节都在响。而我真的对现实生活有过温存的记忆吗?走在回家的路上,
送郑台处士归绛岩方干阅读答案参考送郑台处士归绛岩方干荣启先生挟琴去,厌寻灵胜忆岩栖。白猿垂树窗边月,红鲤惊钩竹外溪。惯采药苗供野馔,曾书蕉叶寄新题。古贤犹怆河梁别,未可匆匆便解携。注春秋隐士荣启期的省称。8试分析
关于雪花的阅读题以及参考答案导语阅读理论循序渐进遵循阅读规律,总结出阅读的四步阶梯,循序渐进,逐层攻破阅读难点,提高学生阅读能力。下面是小编为你带来的关于雪花的阅读答案,希望对你有所帮助雪花穿过阴沉沉的云层,
拒绝阅读题及答案拒绝骆驼我回去的时候,父亲正在老家的院坝里发呆。几根倾斜的柱子,让人不敢多看。见我回来,父亲突然来了精神。但这样的神色仅在父亲脸上存留了几秒,便逝去了。我理解父亲的苦处,祖辈留下的
乡情阅读答案我做了梦,梦中我已年老退休,归园田居,在故乡的村头,地边,场院里,柴门前,继续寻觅着人生的乐趣下面,小编为大家分享乡情阅读答案,希望对大家有所帮助!乡情周同宾(1)我的家乡,在偏僻
落花枝头阅读答案语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面是小编收集整理的落花枝头阅读答案,
现代文阅读做一朵携来彩贝的海浪附答案做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢?夏日,每一位来到海滨的人,不是凝望着碧浪翻滚的大海,眺望着远处点点的渔帆,便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。每一颗形态可爱色彩绚丽的贝壳,都是
东京某晚的事五年级阅读答案语文阅读在考试中占分比重较大,平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平,提高我们写作能力和学习成绩。下面是小编带来的是东京某晚的事五年级阅读答案,希望对您有帮助。东京某晚的事丰子恺我
杨荣传文言文阅读及答案阅读下面的文言文,完成47题。杨荣,字勉仁,建安人,初名子荣。建文二年进士。成祖初入京,荣迎谒马首曰殿下先谒陵乎,先即位乎?成祖遽趣驾谒陵。自是遂受知。既即位,简入文渊阁,同值七人
狼三则阅读训练及答案一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积