一、教学目标
　　1、正确把握课文的主要内容，理解＂心声＂的含义。
　　2、体会文中生动细致的心理、神态、语言描写。
　　3、培养学生积极负责地表达自己观点的能力。
　　二、教学方法
　　自主、合作、探究（教师引导、学生讨论）。
　　三、教学过程
　　（一）课前三分钟：学生讲《骆驼妈妈》的故事。
　　骆驼妈妈
　　骆驼妈妈低着头，不时地停下来闻着干燥的砂子。按照常识，人们知道这是骆驼在找水喝，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。
　　终于，它们来到一汪泉水的＂边上，小骆驼兴奋异常，可是泉水太浅了，不论小骆驼怎样努力，都无法把嘴凑到泉水之中。
　　惊人的一幕发生了：那只骆驼妈妈围着它的孩子们转了几圈，突然纵身跃入了深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。
　　在这尘世中，我们的心灵被岁月磨得粗糙和麻木，但骆驼妈妈这纵身一跃，让人看懂了母性的伟大，亲情的可贵。
　　（二）导入 新课
　　在学生自评的基础上，教师总评并借助对骆驼妈妈伟大母性的赞扬，由＂亲情＂导入 。
　　（三）整体感知课文
　　1、听录音范读，排除文字障碍。
　　2、学生分段朗读，使其能较熟悉课文内容。
　　（四）师生共同讨论课文内容（设置问题）
　　1、每个人都有自己的愿望，那么李京京最大的愿望是什么？
　　2、他为什么那么想读课文？
　　3、＂心声＂在文中是指什么？
　　4、如何看待程老师上公开课的做法？
　　（学生小组讨论，教师适时引导。）
　　（五）拓展延伸练习
　　1、如果你是程老师，这节课你打算怎么上?
　　2、开课不能只讲求形式，你还能举出一些不重内容、不求质量、只讲形式的事例吗？这些事有什么危害？
　　（六）小结（略）
　　（七）布置作业
　　学了这篇课文你有什么感受，懂得了什么道理呢？以＂我的感受＂为题，写一篇短文。

人教版六年级下册两小儿辩日说课稿一说教材两小儿辩日是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事，文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各持一小学四年级综合实践活动课光污染说课稿在教学小学四年级水污染这一课后，有位同学跑到我跟前悄悄说老师，你说光能不能污染我们？我诧异了光污染，这可是个新名词。于是追问你是怎么发现光污染的？这位学生有点得意地说星期天我去徐州八年级下生物说课稿教师通过生物的教学，来激发同学们的学习兴趣，培养同学的观察交流归纳的能力，形成对动物类群基本特征的认识。以下是为大家整理的八年级下生物说课稿，希望对你们有所帮助！八年级下生物说课稿我为你骄傲说课稿一设疑导入，激发兴趣教师书写骄傲，学生跟着写。理解骄傲的意思，用骄傲说话。教师补齐课题，学生质疑我指的是谁？你指的是谁？谁为谁骄傲？为什么？（语言训练是语文教学之本。骄傲一词是文后蟋蟀的住宅说课稿说课设计第一部分说教材一教材简析从教材编排来看，本册有两个训练重点体会句子含着的意思阅读要有一定的速度。蟋蟀的住宅是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课文细胞器系统内的分工合作说课稿各位专家评委大家好我说课的内容是人教版高中生物细胞器系统内的分工合作。我分四个方面来进行课前说课一。教材的地位和作用本节课讲各种细胞器的结构与作用及生物膜系统加以讲解，是在学习了细唐老鸭减肥记幼儿园说课稿活动目标1通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。2初步学习合拍地做胖鸭走瘦鸭走以及做运动的动作。3能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。4感受音乐活动带来的快卖报歌小学音乐说课稿一设计说明音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了以听为中心的小学二年级语文课文我不是最弱小的说课稿一我对教材的理解与把握爱，是人类文明永恒的主题，在家爱父母，在校爱老师同学，在社会关爱别人。因为有爱，才会甘于奉献乐于助人。本文是义务教育课程标准实验教材二年级下册第二单元以爱为主小学语文轻轻地说课稿一说教材。1教材简析轻轻地是九年义务教育课程标准试验教科书一年级上册第四课的第四五部分。第四部分是带调拼读音节，认识五个生字，配有一副情境图，蕴含着一个故事情节一匹马驮着米袋在lu人教版小学数学一年级上册说课稿8和9的认识一教材分析义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册，把8和9的认识放在同一节课中完成，编排与前面6和7的认识基本上一样，只是要求更高。教材中提供给学生数数的资源虽不如6和