一天，区角活动时，菲菲突然大声的说：＂你为什么追我？＂顺着喊声望去，只见小星撅着小嘴，瞪着菲菲，小脸蛋儿通红通红的，一副很不服气的样子。我笑着问：＂怎么啦？＂菲菲飞快地跑到我跟前，说：＂老师,小星他一直追我，还说他喜欢我！＂我平静地走到小星面前，轻轻地亲了一下他的小脸蛋儿，说：＂小星，告诉老师，怎么啦？＂小星很难为情地说：＂菲菲跳舞很好看,我喜欢她。所以就想亲她。上次我在电视里看见喜欢别人就去亲她了＂顿时,我什么都明白了。我弯下腰，拍了拍小星的肩膀，说：＂小星，你没错。你可以喜欢每一位小朋友。＂然后，我直起腰，对全班孩子说：＂我们都是好朋友，都应该相亲相爱。小星亲菲菲是表示友好。老师非常爱你们，所以老师经常亲你们。你们不是也很爱老师，很喜欢亲老师吗？对不对？＂大家齐声说：＂对！＂这会儿，菲菲的脸色已经多云转晴了。我没有批评小星,反而表扬了他,小星和小朋友真友好,下次你可以用别的方法来表示你喜欢他好吗?小星点点头笑了。一次＂不好行为＂就这样被化解了。
　　分析:
　　1、原来，小星看见菲菲的辫子好看，被辫子所吸引，才惹出了＂拉扯辫子＂的风波。认为菲菲很能干，亲了菲菲，若出了＂追人＂的风波。为什么会这样呢？原因之一就是小星平时总喜欢以拳脚的方式表达自己的喜怒哀乐，所以当他碰到任何事情，不善于用语言来交流、来述说，因此，有时本来虽无恶意，但由于不善于用语言表达而用手脚代替，就会引起同伴的误解，以为小星又在打人了。
　　2、由于孩子的模仿性强,在他们心中认为＂喜欢＂就可以像电视上那样表达。其实还可以有很多的办法。于是我借此机会让孩子们讨论:如果你喜欢别人,你会用什么方式来表示呢?为什么?很快,孩子们就议论开了:有的说可以一起玩玩具,有的说送他礼物,有的说跟他做好朋友,还有的`说跟他抱一抱等等。孩子们知道原来可以用这么多方法来表示喜欢别人。
　　采取的措施：
　　1、碰到类似的情况，给予小星向同伴解释的机会，让同伴了解他的想法，得以同伴的原谅。
　　2、鼓励小星改用语言表达的方式与同伴进行交流和交往，学会用语言来解决问题。

草纸的解释及造句草纸拼音注音caozhi草纸解释意思用稻草等做原料制成的纸，一般呈黄色，质地粗糙，多用来做包装或做卫生用纸。草纸造句1不过我还是更喜欢草纸。2他在大英博物馆见到过纳西草纸卷他跟她说高三历史的年度教学反思一年的时光倏忽间就过去，回头想来高三这一年是那样的紧张又是那样的充实。对于教学，这一年称得上更上层楼，而这是只有高三才有的，高三如同高中三年一个熔炉最后的高温加温时期，它是为成品出七年级历史上册游历华夏教案设计一教学设计教学目标知识目标通过学习，使学生了解我国几种主要的交通方式特别是几条重要的铁路交通路线指导学生通过上网查寻收集整理演示作业进一步了解考察城市的风土人情和自然环境的概况。能动物在自然界中的作用教案一教学目标1）举例说明动物在生态平衡中的重要作用（2）分析动物如何促进生态系统的物质循环（3）总结动物如何帮助植物传粉传播种子2能力目标通过资料分析小组讨论等活动，提高能力，5。3关于成语具体而微的造句1清明上河图中，在作家的笔下闹市，赶考，买卖等场景都具体而微了。2安阳殷墟的遗址中还具体而微地保存着一些精美文物。3博物馆里面的东西虽然不是很多但是每一件文物都具体而微的表达了一段动物在自然界中的作用生物教学反思本节课知识点非常清晰，但也存在部分不易理解的概念或名词。为了解决这些问题，较好地完成本节课的既定目标，我运用新旧知识的迁移，突破难点。讲课之后，自我感觉离我预设的理想效果还有一段距自然界的水循环教学反思教学建议1。充分利用好课本中的活动读图思考案例等活动性课文。本节教学难度相对较低，可充分利用好课本中的活动读图思考案例等活动性课文进行教学。如结合教材54页的读图思考可拓展说明陆地自然界的时钟教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的自然界的时钟教学反思，一起来看一下吧。自然界的时钟教学反思篇一这节课自然界的水教学设计3篇引导语作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。怎样写教学设计才更能起到其八年级语文上册三峡教学反思三峡这一课我觉得还是比较成功的。成功的方面是一通过三峡风光视频导入，激发了学生学习兴趣，也为学生直观的理解课文打下基础。二通过采用五种不同的读课文方式，即加强了诵读，又不使学生觉得美术教学活动最高兴的事反思这是本周主题里的一个教学活动，先是请孩子们说一说自己高兴的事情是什么，然后再画下来。在组织活动时，我以识字高兴引入课题，既切入主题又调动了孩子们的学习兴趣。接着提出问题高兴是什么意