根据我个人学习和教学实践，为了提高学生参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。形成积极的学习态度，发展学生探究学习和合作精神，从而提高学生阅读分析、判断能力。我在英语日常阅读课教学中不断地探索和研究，创造性地实施了“问题情景教学法”的尝试，形成了以下的认识：
　　1.“语言点问题”的设计与作用。
　　根据阅读课文材料，老师精心设计部分“小问题”，而这些问题的回答就是一些重要的新的语言知识的展现，这些问题浅而易懂，学生通过快速阅读(或听力训练)，了解材料内容，很快找到问题的答案，有成功感，提高了他们参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。
　　2.“整体理解性问题”的设计与作用。
　　随着词汇、语言点的处理，老师再精心设计部分“大问题”，促使学生加强对段落的理解，理顺事件发生的顺序，人物行为，加深对文章整体的把握，获取中心意思。同时，根据学生对问题的回答，老师可精选几个重点段落，篇章，引导学生加强朗读，在朗读中猜测生词、难句的意思，加深对句子章节、文章的理解，体验作者意图、态度、感受。从而培养学生的英语阅读和分析能力
　　3.“趣味思考性问题”的设计与作用。
　　在处理了语言点知识，对文章整体认识后，老师可精心设计一些激发学生兴趣问题，有些问题可让学生相互讨论。进一步促使学生去了解作者观点、态度，提高捕捉加工整合材料信息能力。预测事件情节发展或后果的能力。激发学生学习兴趣，形成积极的学习态度。发展学生探究学习和合作精神。从而提高学生阅读分析、判断能力。而这些问题往往也是平时考试中常出现的难度较大的问题。
　　以上是品学网小编为大家整理的初中英语阅读教学反思700字，希望对大家有所帮助。

中国诗歌自身的调节功能阅读理解附答案中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。张柠和格非关于中国当代文学的对话阅读题附答案现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）阅读下面的文字，完成810题。（9分）张柠和格非关于中国当代文学的对话张柠我觉得，大作家能够通过直觉的力量穿透文明史，并创造一种新的形式出路怎么造句出路拼音注音chulu出路解释意思（）通向外面或向前发展的道路在大森林里迷失方向，很难找到农业的根本在于机械化。（）可以销售货物的去处。出路造句1根本出路在于改革开放。2农业的根本用既造句怎么写造句有利于语文水平的增长，下面小编整理的用既造句，欢迎来参考！用既造句1当我看着你这个既无知，又懦弱，既小器，又顽固。2这种文具既美观，又实用既省钱，又环保。3对未来我们总就是既畏灰椋鸟评课意见作者佚名转贴自本站原创点击数230灰椋鸟评课意见灰椋鸟这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，我的教学目标是让学生自读动物的奇特语言语文阅读和答案（1）人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有语言呢？常言说人有人言，兽有兽语。所谓动物的语言，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作气味和声音。（2）动物的动意见的解释及造句意见拼音注音yijian意见解释意思轻（）对事情的一定的看法或想法你的怎么样？咱们来交换交换。（）（对人对事）认为不对因而不满意的想法我对于这种办法有人家对他的很多。意见造句1我倾添置的解释及造句注音tianzhi意思在原有的以外再购置。添置造句1我有太多的东西要分享，我们离开这的那段时光，我们从商店购来的，为家里添置的物品。2大多数人在考虑要添置储物容器的时候常常想到的。关于五年级下册生命的药方教学反思生命的药方是五年级第二学期第二单元的第一篇文章。本单元的重点训练目标是仔细阅读课文，抓住关键词句，感悟人间真情。本文主要讲了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还当他是好朋友植物新生命的开始的教学反思教学背景分析通过三年级上册植物单元的学习，学生对植物的认识已经积累了一定的经验，已初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的。本单元是继三年级上册植物单元的延伸学习。教学目标科学概念一年级品德与社会教学反思导语小学一年级的教师们在教学品德与社会之后如何写好教学反思？以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读！希望对大家有所帮助！一年级品德与社会教学反思（一）通过近一个学期的品德与社会学科教