教学内容：苏教版国标本第九册校园的绿化面积
　　教学目标：
　　教学准备：
　　教学过程：
　　一、小小设计师
　　1.课前准备的图形，进行拼图的操作活动，设计学校草坪。（各种图形的面积是已知的）
　　2.草坪设计图展示
　　3. 看一看所拼的各种图形，它们有没有共同的特点呢？
　　4.引出课题
　　二、学习方法，想想算算
　　1.出示题目
　　学校准备建一块这样的草坪（如下图），你能算出它的面积吗？
　　小组讨论：（1）这个的草坪可看作是哪些图形组合成的。
　　（2）计算面积
　　小组汇报各种不同的计算方法。
　　归纳计算方法（1）分割成几个已经学过小图形 求的是图形的面积和
　　（2）补成一个已经学过的.图形 求的是图形的面积差
　　2.练一练
　　校园里还有两块花圃（如下图），你能计算出它们的面积各是多少？
　　三、实践方法，量量算算
　　1.明确任务：在校园里找出一块合适的草坪或花圃，先估计它们的面积大约是多少，再测量计算面积所需要的数据，算出结果。
　　2.做好准备
　　（1）学生分组活动，明确分工
　　（2）选择好地块
　　（3）选择好合适的测量工具
　　3.活动
　　（1）具体指导图形高的测量
　　（2）适当的取近似数
　　4.计算
　　四、运用方法，画画算算
　　学校准备新建一个花圃，你能先在下面的方格纸上画出花圃的形状，再算出它的面积吗？
　　五、全课总结
　　谈谈你的收获和体会

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