范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

史记刺客列传节选阅读及答案

  阅读下面的文言文,完成以下题目。
  豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏①,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰:嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报雠而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:欲为智伯报仇!左右欲诛之。襄子曰:彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。卒释去之。
  居顷之,豫让又漆身为厉,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。其妻不识也。行见其友,其友识之,曰:汝非豫让邪?曰:我是也。其友为泣曰:以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!豫让曰:既已委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
  既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊,襄子曰:此必是豫让也。使人问之,果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报雠,而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣,而子独何以为之报雠之深也?豫让曰:臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之。襄子喟然叹息而泣曰:嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子!使兵围之。豫让曰:臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报雠之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心!于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:吾可以下报智伯矣!遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。
  (节选自《史记·刺客列传》)
  注:①范氏、中行氏:春秋时晋国大夫,与智伯、赵、韓、魏合称晋国六卿。
  1.对下列各句中对加点词语的解释,不正确的一项是()
  A.执问涂厕之刑人 执:抓住
  B.委质而臣事襄子 质:作人质
  C.于是襄子乃数豫让曰 数:责备
  D.臣闻明主不掩人之美 掩:遮掩
  2.下列各组句子中,加点词的意义与用法相同的一组是()
  A.欲以刺襄子 安能以身之察察,受物之汶汶者乎?
  B.何乃残身苦形 项伯乃夜驰之沛公军
  C.名既成矣 既无伯叔,终鲜兄弟
  D.执问涂厕之刑人,则豫让 于是乘其厉声以呵,则噪而相逐
  3.下列各项对本文的赏析,不正确的一项是()
  A.豫让曾事奉范、中行氏,得不到重用,而在智伯处受到尊宠。文章开篇便挑明了豫让与智伯的关系,为下文剌杀赵襄子作了铺垫。
  B.豫让两次刺杀赵襄子都未成功,一次隐于厕所,一次藏于桥下。但因为赵襄子心动、马惊使得刺杀失败,这两处的细节交待,突出了事件的传奇色彩。
  C.豫让两次刺杀前的准备都付出了巨大的代价,第一次甘为刑人,第二次更是不惜毁容自残。这都说明了豫让报仇意志坚定,不惜牺牲,用尽一切手段。
  D.赵襄子与豫让虽为敌对双方,但更是一对知己。赵襄子明知豫让是刺客,却为其忠义所感动;豫让虽欲刺杀赵襄子,实则为了彰显为人臣的忠义,赵襄子的死并不是他的目的。
  4.用/给文中画波浪线的部分断句。
  臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之
  5.把文中划线的句子译成现代汉语。
  ①士为知己者死,女为说己者容。
  ②然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
  参考答案:
  1.B(质:归顺称臣,此处指事奉赵襄子)
  2.A(A项:介词,用、拿的意思。B项:表转折;表承接。 C项:已经;既终,类同于既又,表并列的连词。D项:表判断,就是的意思;表承接,就)
  3.C(不考虑手段理解错误,比如豫让对他朋友就说,假装亲近赵襄子,借机杀他会更有机会。豫让就表示这是不忠的行为,坚决反对)
  4.臣事范//中行氏/范//中行氏皆众人遇我/我故众人报之/至于智伯/国士遇我/我故国士报之。
  5.①志士为了解自己的人赴死,女子为欣赏自己的"人打扮。
  ②然而之所以这么做的原因,是以自己的行为使后世对待自己的君主怀有二心的人臣感到羞愧。
  参考译文:
  豫让,晋国人,原先曾在范氏和中行氏那里做事,但毫不知名。离开他们后到智伯门下供职,智伯很看重和宠爱他。后来智伯攻伐赵襄子,赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯,灭智伯后又三分智伯的土地。赵襄子最恨智伯,把智伯的头颅漆了,作为酒器。豫让逃到山中,说道:唉!士人为知己者献出生命,女子为喜爱自己的人修饰容貌。如今智伯赏识我,我一定要为了替他报仇而死,以此来报答智伯,这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了。于是变更名姓,冒充为判刑服役之人,混进赵襄子宫里涂饰厕所,身上挟带匕首,想刺杀襄子。襄子去厕所时,忽觉心惊,便抓住涂厕所的刑人审问,发现他便是豫让,身上带着凶器,口称:要为智伯报仇!襄子身边的侍从要杀他,襄子说:他是个义士,我小心避开他就是了。再说智伯死了,没有后代,而他的臣下却想替他报仇,这个人是天下的贤德之人啊。最终还是把豫让释放了。
  不久,豫让又在身上涂漆,让皮肤长满恶疮,还吞炭使嗓子暗哑。他把自己原来的形状变得人们无法辨认之后,到市上行乞。他的妻子见了,认不出是他。在路上见到他的朋友,朋友却认出他来了,说:你不就是豫让吗?答道:我是豫让。他的朋友为之哭泣道:以你的才干,投奔到襄子门下效命办事,襄子一定会亲近你宠爱你。他亲近你宠爱你,你再做你想做的事,这岂不更容易吗?为什么竟要伤残身体,受许多痛苦,想以此达到向襄子报仇的目的,这不也太难了吗!豫让说:既然已经投刘他门下效命办事,却又想杀他,这是怀着异心来侍奉君主啊。冉说,我所做的确实是极难的事情,然而所以要这样做,正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊。
  豫让离去之后,不久,料到赵襄子该出门了,便埋伏在赵襄子将会经过的桥下。襄子来到桥边,马突然受惊,襄子说:此人必是豫让。派人查问,果然是豫让。这时襄子便数落豫让说:你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗?智伯把他们全灭了,而你不为他们报仇,反而投奔到智伯门下效命办事。现在智伯也已经死了,你为什么独独这样执著地为他报仇呢?豫让说:我在范氏、中行氏门下做事,范氏、中行氏都把我当一般人相待,所以我就像一般人那样报答他们。至于智伯,他把我当国士相待,我因此要像国士那样报答他。襄子长叹一声,呜咽着说道:唉,豫子啊豫子!你为智伯尽忠,名声已经成就了;而我赦免你,也已经够了。你还是为自己想想吧,我不再放过你了!襄子派兵围住豫让。豫让说:我听说贤明的君主不掩盖别人的美德,而忠臣理应为名节献身。上一次您已经宽赦过我,天下人无不称赞您的贤明。今日之事,我自然难免一死,可我还是希望能得到您的衣服,击打它一下,以表达我的报仇的心意,这样我虽死而无憾。这不是我所敢期望的,我只是斗胆向您陈述我内心的想法。这时襄子深感豫让义烈,便派人拿自己的衣服给豫让。豫让拔出剑来,跳跃三次,一剑直劈下去,说道:我可以在九泉之下报答智伯了!说罢便横剑自刎。豫让死的那天,赵国的志士听到这消息,无不为之流泪呜咽。

琴谕阅读试题及答案琴谕(明)宋濂客有为予言,楚越之交恒多山。山民齐氏者,不识琴。问人曰何谓琴?或答之曰琴之为制,广前狭后,圆上方下,岳首而越底,被之以丝,则铿铿然泠泠然可听也。齐氏悦曰是知琴也。一日关于声明造句1你能否认她的声明的真实性吗?2我们认为他的声明毫无意义。3政府发表了一项声明,否认了这些谣言。4发言人提及一则声明。5迄今为止,您不能为工作流声明任何其他变量。6打印声明也是相同用拟人的修辞手法的造句1。秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。2。小鸟站在枝头高声歌唱。3。小狗狼吞虎咽地吃着饭,仿佛在外流浪吃苦已久。4。鸟儿在枝头婉转歌唱,十分悦耳。5。初升的用水平如镜造句的例句汇总1。湖面水平如镜,倒映着岸边杨柳的倩影。2。涪江水平如镜,岸上竹木繁茂,春日桃花盛开,仿佛桃源仙境。3。双月湾共分两湾,左湾水平如镜,右湾波涛汹涌。4。看似水平如镜,实则波涛汹涌。修辞手法造句修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。有关修辞手法造句的内容,欢迎大家一起来借鉴一下!修辞手法造句11。友谊如蝴蝶,我们嬉笑追逐,唤起一张张灿烂琴声中的玫瑰阅读训练及答案阅读琴声中的玫瑰,回答下面问题。(共14分)小雪一派淑女状白裙款款,玉指修长,平静淡雅的微笑,仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中,远离滚滚红尘的纷扰喧嚣。音乐不在谱子里,它在人心用拟人的修辞手法造句导语拟人句能增强语言的美感表现力,使句子更生动形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。下面由小编为您整理出的用拟人的修辞手法造句,一起来看看吧。1。秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,课文小鹿的玫瑰花教案范文教学目标1。会认8个生字,会写12个字。积累我会读中的词语,有积累词语的举和习惯。2。分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3。体会栽花种草的价值,认识到为别人创小鹿的玫瑰花第二课时的教学及反思小鹿的玫瑰花这篇课文是一篇童话故事,学生通过阅读感悟能懂得为他人带来快乐,自己也会更快乐的道理。语文课离不开读,所以,这节课我设计的是让学生在读中思,在读中悟,最后能读懂演一演。课严实的解释及造句注音yanshi意思轻方()紧密门关得挺河里刚凿通的冰窟窿又冻了。()藏得好,不容易找到。严实造句1把门关严实。2在这个闹哄哄的世界上,有一层面纱如此严实地遮住了我的双眼,是他帮我用养精蓄锐造句养精蓄锐是一个汉语成语,作谓语定语宾语。是指养精蓄锐,养足精神,积蓄力量。也指保存部队的战斗力,准备新的战斗。以下是小编精心准备的用养精蓄锐造句,大家可以参考以下内容哦!1好好地养
大班音乐活动我最爱中国活动准备1材料准备歌曲图谱景点图片ppt和录音。2经验准备幼儿知道中国一些地方的特色景点,基本熟悉歌曲。活动目标1在熟悉歌曲的基础上尝试改编歌词,知道替换歌词的简单方法。2进一步萌大班音乐小牧民活动目标1欣赏音乐,感知音乐的情绪与节奏,初步学习分析乐句及节奏谱。2学会看节奏谱,正确地运用乐器完整地演奏。3喜欢进行打击乐活动,感受音乐活动的乐趣。活动准备1小牧民的磁带节奏谱大班音乐半个月亮爬上来活动目标1欣赏青海民歌半个月亮爬上来,感受歌曲优美恬静的意境,了解歌词的大概意思。2通过听看给图片做标记及用衬词伴唱等,了解歌曲并体验歌曲的美。3对欣赏歌曲感兴趣,乐意参加活动。活大班音乐我是草原小牧民教学内容音乐我是草原小牧民重点难点感受蒙古族舞蹈的特点学习几个基本动作教学目标1。感受蒙古族舞蹈的旋律及奔放欢快的特点。2。体验学习民族舞蹈的乐趣。组织形式集体教学准备儿童经验基础大班音乐森林狂想曲活动目标1。发散幼儿的思维,感受想象音乐的美好意境。2。能根据自己的想象用乐器或肢体动作创造性的表现音乐。3体验和同伴合作表演游戏的快乐。活动准备昆虫和动物图卡森林画面图谱空白卡片大班音乐活动捏面人活动目标1熟悉音乐旋律,理解歌词内容,感受说唱的音乐风格。2能按歌曲中不同的节奏,用京韵演唱歌曲。3产生对民间艺术的兴趣。活动准备多媒体课件音乐活动过程一练声小朋友们好二出示录像,大班音乐欣赏友谊地久天长活动目标1欣赏并初步学唱歌曲,能较有感情连贯地演唱。2感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感,知道珍惜友谊。活动准备歌曲友谊地久天长ppt文字图卡。活动背景说明我们要毕业了,最近大班音乐活动哈哈镜活动目标1。用说唱的形式演唱双声部歌曲哈哈镜。2。通过玩照镜子游戏掌握双声部的演唱。3。在演唱时能控制自己的音量,尽量使两个声部保持和谐一致。活动准备1。幼儿已有照哈哈镜的经验。2积雨辋川庄作教案古诗歌的学习在语文教育中占有很大的比重,下面就是小编为您收集整理的积雨辋川庄作教案的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!积雨辋川庄作教案一教学目的知中班下学期小心烫伤的健康教案活动目的1让幼儿有基本的安全意识,不做危险事。2让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。活动准备课本图片。活动步骤1教师出示图片,提问。(1)图中有小朋友在干什么?(2)这样做会怎样?2小学活动课教案范本小学活动课是学生比较喜欢的,因为学生是在活动中无形地学习了!以下是小学活动课教案范本,欢迎阅览!小学活动课教案范本一教学要点1。通过开展赠言活动,旨在告诉学生,生活处处皆语文,从而