范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

唐突的反义词

  唐突的反义词是什么?唐突是一个汉语词语,下面为大家进行详细介绍.
  唐突的反义词
  唐突táng tū
  [释义]
  ①(动)〈书〉乱闯;冒犯。 佳人。
  ②(动)〈书〉混充。
  [反义词]
  礼貌
  与"唐突"相关的词语:
  唐临晋帖(唐临晋帖)唐敖庆唐鼠唐丧(唐丧)唐圃唐窑唐三彩唐尧(唐尧)
  唐突造句
  1、直到现在还很难断定是戈老本身还是他的翻译者给我们造成了这种戈老演讲唐突行为的印象。
  2、那样的唐突很不寻常。
  3、我一回来就立刻向你提这件事,的确是太唐突了。
  4、这种动画很好,因为你从中看到的并不是一个唐突的球面。
  5、当我们在如此唐突地被抛入冬季,(随着每一天)我就越来越有这样的感觉。
  6、另外,他如此唐突地就把孤儿们给带回来,丝毫不给孩子们任何准备,这似乎不太符合孩子们的最高权益。
  7、他又一次把我转过来,礼貌而唐突。
  8、如果没有清晰的结构,你的博文表述可能会显得唐突或者混乱。
  9、我觉得它的.出现毁了整部影片,因为它彻底改变了影片的基调,使结局显得唐突又自相矛盾,当镜头转到姨妈时,她正努力克服绝望的心情。
  10、众所周知,老盖茨比儿子更擅长交际,但他们都有敏锐的才智,而且同样直率,这种直率在一些人看来可能有点唐突。
  11、对于一个为众多选择而烦恼的人来说,这是其72年政治生涯里最唐突的决定了(他甚至没有告诉他的夫人)。
  12、对许多科学家来说调换的价格不菲并且感觉唐突——几乎像换了一种语言。
  13、诗歌应当是非凡而不唐突的,它是这样一种东西:它进入人的心灵,不是以其本身,而是以其主题使之震动或惊奇。
  14、如果我突然对你说谢谢,会不会显得有些唐突呢,但这句话却是我内心真实的想法。
  15、她没有觉得这个请求很唐突并且乐意帮我。
  16、他举止唐突。
  17、没什麽值得看的。市场里相当的肮脏与残破,当地人唐突或坚持要我们买他们定价过高的纪念品。高温简直让人难以忍受。
  18、它看起来一点都不唐突。

观舞记学习要点观舞记作者简介冰心(19001999),现代散文家小说家诗人儿童文学作家。原名谢婉莹,出生于福州。父亲是一位开明的海军军官,童年在山东烟台度过七八年,大海给她留下很深印象。1911口技学习要点口技我国古代有许多名人,今天我们学习的口技就是反映古代口技人高超的艺术才能。关于作者作者林嗣环,明末清初人。清顺治六年中进士。著作有铁崖文集湖舫存稿海渔篇等。口技是他的秋声诗自序的伟大的悲剧学习要点伟大的悲剧关于本文作者茨威格,奥地利作家。出身于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧北非印度美洲等地游历。在法国结识威尔哈伦罗曼罗兰罗丹等短文两篇夸父逐日两小儿辩日学习要点短文两篇夸父逐日选自山海经海外北经。夸父古代神话人物。山海经作者不详,内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川地理民族物产药物祭祀巫医等,保存了不少远古的神话传说。对古代历史地理文真正的英雄学习要点真正的英雄写作背景1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分,美国挑战者号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸。机上七名宇航员全部遇难。美国全国上下悲痛万分,纷纷哀悼全世如何评课?每次听课活动结束后,总有老师不愿或不敢评课,认为评课是专家的事,至少也是老教师资深教师的事也有教师评课抓不住关键,不解决实际问题这些都是对评课的认识不足或缺乏评课的基本知识和技能。关于评课一一什么叫评课?评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。二评课的意义1调动教师的教学积极性和主动性。2帮助和指导教师不断总结教学关于评课二以及它们之间的联系顺序和时间分配。一节好课的结构应是结构严谨环环相扣,过渡自然,时间分配合理,密度适中,效率高。计算教学环节的时间分配,看教学环节时间分配和衔接是否恰当看讲与练时间如何听课评课一听初二年级青年教师莫勤勤英语颗有感。全节颗学生发言总人次共计91次。E。其他理念1看一堂课上得成功与否要看老师是否向学生学到了很多东西。2课堂教学要让学生兴趣盎然,教学质量的提高才打电话教学反思模板打电话这一章节的教学有没有达到教学目标呢?以下是小编收集的教学反思,仅供大家阅读参考!打电话教学反思一打电话是数学教学中的一个数学模型,借助实际数学问题训练学生的数学思维是关键。从ieueer教学反思拼音教学如果上得不生动,学生就会感到索然无味,甚至对语文失去兴趣。上到拼音ieueer刚好时值秋季,我就在这课复习导入的时候利用了秋天的枫叶。我说同学们,秋天来了,拼音王国里的枫叶
五年级下册口语交际习作四教学设计教学目标人教版小学语文实验教材五年级下册口语交际习作四的教学目标是激发学生口语交际的兴趣,使学生能用具体生动的故事打动他人,培养学生倾听表达和应对的能力,逐步提高他们的口语交际素养难写字的笔划顺序归纳难写字的笔顺很容易写错。根据现代汉语通用字笔顺规范(语文出版社年版),我们作了一个简单归纳。排列顺序邮难到易。噩字的横竖写后,接着写上边的左右两个口,再写中间的横和横下的两个口,最人教版二年级品德与生活下册家乡物产多又多教学设计教学目标1让学生知道自己家乡都有哪些物产。2了解这些物产的来历及特点。3培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点知道一些物产的来历和特点。教学准备1课件。专心致志的教学设计教学目标1认字17个,会写9个,继续培养学生独立识字的能力。2正确流利有感情地朗读课文,并在感悟交流的过程中使学生懂得立志后应该付诸行动,努力去实现目标做出一番成绩。3激发学生学习仙人掌的教学设计教学要求1有感情的朗读课文,背诵课文。2了解文章的借物喻人写作方法。3了解具有顽强的生命力,体会作者的赞美之情。教学重点1解是一种生命力的奇特的植物,体会作者的赞美之情。2了解文章杂技表演教学设计活动目标1在感受音乐结构的基础上,探索用乐器表现三种不同的节奏型。2知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐,3控制自己的情绪和动作,积极主动第参与活动。活动准备1杂技表演的图谱一张小苗快快长教学设计三篇篇一一年级思想品德小苗快快长教学设计教学目标情感与态度通过自己的种植实验,感受生命的成长,体会种植带来的成功与喜悦,体验收获的不易。培养学生勇于实践敢于负责做事有始有终的品质。行为短文两篇教学设计案例夸父追日教学设计学习重点1理解课文大意,学习积累文言词语2背诵夸父追日3体会古代人民探索征服大自然的愿望和意志4多角度理解文章内涵。学习资料山海经,书名,18篇。作者不详,各篇著作高三语文邹忌讽齐王纳谏教案设计意图中学古文教学,以往的程式为介绍作者背景解题翻译串讲归纳段意总结中心等。本设计试图从引导学生领悟前人结构文章的妙处入手,启发学生积极思维,深入探究,举一反三,学会汲取我国古典语文天地二语文教学设计第一课时教学目标1交流摘录笔记。2畅所欲言看月亮,说月亮。教学过程一导入新课今天我们进入语文天地的学习。二交流摘录笔记。1交流以前的摘录笔记,找出笔记中的优点和缺点。2读读课本中出四年级语文漂浮的山教学设计教学目标1学习本课生字2了解文中写了山的哪几方面。并学习山的身高和外形两部分3通过学习山的特点,初步了解列数字,作比较的说明方法。教学重难点了解课文写了山的哪几方面,掌握山的身高和