1、你设身处地替他想想，在这种情况下，你会有什么不同的表现吗？
　　2、我想你们一定都懂我的意思，为别人设身处地想一想，你们就不用问我该怎么做。
　　3、经常设身处地为他人着想。己所不欲，勿施于人。
　　4、如果你们两个都设身处地为对方着想，那你们就不会老是吵架了。
　　5、我们设身处地地想一想，她会这么做也是出于不得已，就不要再责备她了吧！
　　6、他可以设身处地猜测其他男子汉的思想，但那得是他知道他们生活方式的人。
　　7、学会设身处地地为他人着想：当你为什么受伤的＂时候，别人的心也会为它而哭泣。
　　8、你先别怪我得理不饶人，设身处地想想，如果事情是发生在你身上，你会怎么处理？
　　9、因此，当我们设身处地时，我们更应在解决他人问题上拥有更多的远见。
　　10、设身处地的为他人着想吧，如果一双鞋你穿着夹脚，那么别人的感觉也可能是一样的。
　　11、总是要设身处地为别人着想。如果你觉得自己受到了伤害，那么，别人也可能会受到伤害。
　　12、请你设身处地替我想一想吧，像我那么无地自容，那么羞愧难当。
　　13、要经常设身处地换位思考。一件事，要是你感到对自己有伤害，就可能对他人同样有伤害。
　　14、他是个凡事能设身处地为别人着想的人，当然到处都受欢迎。
　　15、我们的生产单位要经常设身处地为用户着想。
　　16、或许还要学会总是设身处地了解别人的处境，如果你处在那样的境地会觉得不舒服，别人也是。
　　17、他表面上来虽然十分冷漠，但是他出于本能，总是愿意设身处地为别人着想。
　　18、不要只是一味地批评，也要设身处地为别人着想。
　　19、要时时设身处地地为别人着想，如果你感到自己受到了伤害，那么这也可能伤害了别人。
　　20、不要对作者指指点点，而应尝试设身处地，做作者的同道和＂同谋＂。
　　21、设身处地帮你老板想一下经营一间大公司有多困难，而不是只是批评他而已。
　　22、现在的公职人员大都能设身处地为前往办事的人民着想，态度和霭可亲，令人有备受礼遇之感。
　　23、一名优秀的记者除了追究事情真象之外，还要有一颗时时设身处地为当事人着想的心。
　　24、人人都会有暴力，有秘密，诸如此类。因此，你只需设身处地便可以了。

从军行王昌龄教案教学目标了解边塞诗歌的特点。品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神鉴赏同类诗歌，进一步了解诗人边塞诗的艺术特色教学难点理解典型环境与人物感情高度统一的艺术技巧。品味诗人笔下的思乡之餐桌上的礼仪教案餐桌上的礼仪教案1教育要求1把就餐礼仪作为文明礼仪教育的主阵地，让学生了解日常就餐礼仪常识。2通过活动以点带面，培养学生从现在做起，从点一滴做起，努力提高学生的文明修养，争做一个讲关于小露珠教案一引发话题，鼓励交流。1谁见过小露珠？要点鼓励学生自由发言，提示学生围绕在什么时候什么地方看到过小露珠？是什么样子的？有什么感受？这些方面说得具体些清楚些。2导入课题夜幕降临了，神幼儿园小班手套对对碰科学教案设计思路我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习，在游戏中学习。而手套对于宝宝来说，也已经不在陌生，但是他们对手套的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，实心球教学的反思本课教学内容是原地双手头上掷实心球，是中学水平五体育课学习的重要内容。本课采用同课异构法进行教学内容编排，能比较灵活地发挥教师在不同班级的相同教学进度中的引导作用，充分发挥学生的主万花筒小学美术教案课题万花筒课时1课时课堂类型设计应用教学目标1了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。2用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。3试着按自己的设计来表现色彩。教学重夸夸自己有多棒中班语言教案及教学反思活动设计背景在幼儿园日常的生活中，我们发现部分幼儿由于家庭中父母的包办，在面对自己需要做的事时，有退缩和不愿意尝试的情况我不会，我做不来常常是孩子们找的借口，在引导幼儿去帮助他人时中班健康安全用药教案反思中班健康安全用药教案反思中班安全吃药的安全教学反思安全教育一直是幼儿园的重点，因为孩子的还小，对什么事情都抱着好奇的心态，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。所以幼儿园会特别安排体育游戏两人三足教案教案是教师的教学设计和设想。下面是小编带来的两人三足教案，希望对大家有帮助！大班健康体育活动教案两人三足附反思活动目标1。锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。2。培养幼儿大班语言活动我爱南京的山和水教案活动目标1通过讲述，激发幼儿爱家乡爱南京的情感。2丰富词汇雄伟壮观古色古香风景优美3尝试讲述我爱南京的山和水，发展幼儿的口语表达能力。4鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5发展幼儿思小鼹鼠挖泥土中班科学教案活动目标1大胆想象猜测故事内容，感受绘本画面中幽默有趣的故事情节。2初步感知了解地底下的常见植物和小动物，在看一看猜一猜说一说的语言游戏中体验观察探索交流活动的乐趣。活动准备经验准