爱国情操的表现最新教学设计

　　教学目的：
　　了解爱国情操是一种世界性的情感，知道爱国情操的多种表现。培养学生分析与评价自己和他人的言行，提高对爱国情操的认识和评价能力。
　　教学重点：
　　爱国情操的主要表现。
　　教学难点：
　　对自己祖国尊严的捍卫。
　　教学工具：
　　多媒体电脑
　　教学过程：
　　导入新课
　　提问：
　　1.什么是情操？什么是爱国情操？
　　2.国情操的三大要素是什么？说一说它们的联系。
　　（学生回答，教师总结）
　　上节课我们学习了情操是人的一种高级情感，是一种持久的、不轻易改变的心理，是人的重要的心理品质；爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。爱国认知、爱国情感和爱国行为构成了爱国情操的三大要素。三者缺一不可。那么，你知道爱国情操都有哪些表现吗？从哪些方面可以看出某人是否具有爱国情操？今天我们就来学习这方面的内容。
　　讲授新课
　　二、爱国情操的表现（板书）
　　活动：讲述爱国者的故事。
　　步骤：请5位同学依次到讲台讲述准备的故事。
　　教师总结：从大家讲的故事中，我们不难发现爱国情操是一种世界性的情感。世界各国的人民，无不对养育自己的祖国怀有崇敬和依恋之情。
　　我们中华民族的爱国情感，是中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的。这种伟大的情操表现是多方面的。
　　1.对祖国的热爱和忠诚（板书）
　　举例：李嘉城回家乡建学校的事例。充分体现了他对家乡无限的热爱。
　　每一个人为家乡的建设、发展做一些工作，献一份力量都是热爱家乡的表现。
　　对祖国和家乡的热爱之情，在那些异国他乡的海外游子身上，转化为祖国和家乡浓浓的眷恋之情。
　　举例：某位华侨的思乡之情
　　2.对国家统一、民族团结的强烈企望（板书）
　　举例：王昭君出塞、松赞干布和文成公主
　　国家统一，人民团结，是我们事业胜利的基本保证。历史上一切真正的爱国主义者，都是反对国家分裂的，对国家统一、民族团结有着强烈的企望。
　　3.对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念（板书）
　　祖国的前途、国家的命运和个人的前途和命运，如同血肉相连，密不可分。没有祖国的兴旺发达，就没有个人的出路。＂国破则家亡，国兴则家昌。＂
　　让学生比较旧中国和今天的中国有什么不同。在建设社会主义中国的时候，出现了许多出国留学回来的科学家、作家、艺术家、医生等爱国人士。学生举例。并说一说：＂贫贱不能移＂是什么意思？
　　教师总结：爱国是无条件的，不应该因祖国的贫穷而有所差异，我们应该用自己的双手，用我们的勤劳和智慧把祖国建设得更加繁荣昌盛。这是当代爱国情操最重要的表现。
　　4.对祖国的尊严坚决维护（板书）
　　每个国家和民族都有自己的尊严。捍卫祖国的＂尊严，维护国家和民族的利益，不允许任何人对自己祖国歧视和侮辱，是爱国情操的一个重要表现。
　　举例：美国飞机撞击我国战机时的我国的表现。
　　捍卫祖国尊严是我们每个公民的责任和义务，遇到下列情形，你会怎样？
　　投影：对我们伟大的祖国——
　　对外来侵略者，我们——
　　对卖国求荣的民族败类，我们——
　　对爱国人士，我们——
　　在捍卫祖国尊严的问题上，对不同人的态度不同，爱憎分明也是爱国情操的具体表现。
　　本课小结
　　今天我们学习了爱国情操的主要表现。还知道了世界各国人民都热爱自己的祖国，因而爱国情操是一种世界性的情操。通过学习我们要努力把自己培养成具有高尚爱国情操的人。
　　板书设计
　　二、爱国情操的表现
　　1.对祖国的热爱和忠诚
　　2.对国家的统一、民族团结的强烈企望
　　3.对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念
　　4.对祖国的尊严坚决维护