活动目标：
　　1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。
　　2、发展幼儿的逻辑思维能力。
　　3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
　　活动准备：
　　1、幼儿人手一份硬纸片钟。
　　2、动物手偶
　　3、实物钟活动过程：
　　一、引入并简单认识钟及其作用。
　　1、 引入并简单认识钟的种类及其作用。
　　教师调闹钟闹铃引入。
　　提问：⑴你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃）⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）⑶钟有什么作用？
　　（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息）2、简单认识钟面。
　　教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？请你仔细观察钟面上有什么？
　　总结：有两根针和12个数字。
　　提问：⑴这两根针有什么不同？（长度不同）教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，提问：⑵正上面的是数字多少？（12）⑶正下面的是数字多少？（6）二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的`运转规律。
　　教师：时针和分针要进行依次跑步比赛，他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？（教师操作钟表）提问：⑴谁跑的快？（分针）议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操作。
　　总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。
　　三、认识整点。
　　教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示＂几点了＂边拨钟边和幼儿一起＂一点钟，两点钟，三点钟……六点钟＂
　　拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上数字从小到大的方向。
　　四、请个别幼儿练习。
　　练习拨7点，8点，9点，10点……12点五、全体练习。
　　幼儿按照一日生活时间表＂早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉＂另外请小动物来检查。
　　六、游戏＂老狼，老狼几点了＂
　　1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问＂小羊，小羊几点了？＂老狼双手拿着一个钟，然后拨的时间，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。
　　2、请几名幼儿和老师先示范一次。

伤仲永的教案设计教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。（四）注黄山奇石二年级教案黄山奇石课文围绕黄山石的奇，分别介绍了仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都等景观。根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石奇，还要让氧气的制法化学教案知识目标1。掌握实验室制取氧气的方法和反应原理。2。了解催化剂和催化作用的概念3。理解分解反应的定义极其化合反应的区别。能力目标培养学生的实验能力和观察能力德育目标对学生进行美育教蟋蟀的住宅精品教案教学目标学习课文，认识蔽慎等7个生字，会写蔽搜等13个生字，正确理解慎重搜索随遇而安等词语的意思。抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的同时，引导学生热爱大自然探索大自然奥秘的兴趣，增蟋蟀的住宅小学教案设计理念蟋蟀的住宅是小学六年制第九册第七组中的一篇课文，是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅哪座房子最漂亮语文教案一教材分析这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房小班渔夫捕鱼教案游戏目标1。练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。2。感受与老师同伴一起游戏的快乐。游戏准备渔网一个在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓课前开学安全主题班会教案模板生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，为大家分享了开学安全主题的班会教案，欢迎借鉴！教育目的1让学生通过发生在生活当中真实的交通事故，明确湘版四年级美术上册教学教案湘版四年级美术上册教案篇一湘教版小学四年级上册美术教案（新）第1课祖国在我心中一教学目标1。知识与技能深入认识国旗，了解国旗的含义，能围绕绘画的主题认真构思设计，完成活动任务。2。高中生物教案系统的边界细胞膜细胞膜系统的边界一教学目标1知识目标简述细胞膜的成分和功能，解释细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。2能力目标进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3情感一年级的收玉米教学设计篇一一年级数学收玉米的教案教学内容收玉米课时1教学目标1。在具体情境中，经历提出问题解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2。探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。3。学