学习目标
　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
　　3．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的＂可贵品质。
　　课前准备
　　教师准备生字、新词、重点语句的课件。
　　教学过程
　　一、交流谈话，导入新课
　　1．板书课题，你认为什么样的老师是最好的老师？
　　2．这节课让我们去认识一位最好的老师。请同学们读读课文前面的阅读提示，请你根据阅读提示的要求，制定自己的学习任务。
　　二、自主预习，初读感知
　　1．自由练习读课文，把课文读通顺，读流利；
　　2．不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
　　3．整体感知课文，了解课文的大致内容。
　　三、围绕提示，自读自悟
　　1．学生围绕阅读提示中的思考题＂作者为什么说怀特森先生是他‘最好的老师？’＂来自主学习。
　　2．学生在小组内交流自己的学习心得。
　　四、全班交流，读中点拨
　　小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。
　　1．关注作者前后的不同情感变化。抓住了＂这算什么老师 我最好的老师＂这一情感冲突，走进作者的情感世界。
　　2．关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式，及作者为什么说怀特森先是他＂最好的老师？＂

小学三年级数学教学设计一教学内容这一册教材包括下面一些内容除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年月日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。三年级数学分数的初步认识说课稿一教材地位本课内容是苏教版国标实验教科书数学三年级上册第十单元的第一课时认识分数。分数的认识是数概念的一次拓展，在数学基础理论中，分数的形式定义相当抽象，现有的小学数学教材中对分数五年级数学整理与复习一教学设计教学目标能力目标培养学生动手动脑能力，以及系统得整理知识的能力。知识目标提高整数除以分数的计算速度，并能正确的计算，解决实际问题。情感目标培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受观察物体的数学教学反思在本课教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维火花热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体现在以下几个方面。一课堂上努力体现三性（一）主体性张扬培植受教育者的主体性，有趣的萝卜说课稿一说教材。1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道，萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一，在秋天这个丰收的季节，萝卜在农村菜场等地随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，有白萝卜胡萝卜卞绿色的金鱼教学设计优秀范文内容简析这首诗歌写我画了绿色的金鱼，教师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象，善于想象。课文有两幅插图，与课文内容相一致，有助于学生理解课文。设计理念充分发挥观察物体优秀教学设计您现在正在阅读的观察物体教案文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！观察物体教案教学内容观察物体苏教版（第三册）第40到41页教学目标1。让学生实际观察比较，初步体会在不观察物体教学设计模板观察物体的教学，我让学生经历观察的过程，体验到从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，能正确辨认从正面侧面后面观察到的简单物体的形状。下面是小编收集整理的观察物体教学设计，欢迎阅读6。2城市的区位因素（二）教学设计教学目标设计知识与能力1。了解社会经济条件对城市区位的影响2。理解城市分布与社会经济条件的联系3。理解城市区位因素的发展变化。过程与方法1。通过阅读地图，培养学生读图用图能力2。通第一节ampnbspampnbsp自然界的水循环第一节自然界的水循环三维目标知识与技能了解水圈的构成和特点。理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。理解水循环的地理意义。运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资函数的奇偶性教学反思作为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的函数的奇偶性教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大