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小学五年级的语文上册泊船瓜洲教学反思

  《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不是很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道,"春风又绿江南岸,明月何时照我还"中的"绿"字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面。所以我在教学过程中注意以下几个教学环节:
  一、培养学生独立学习的能力
  教学时让学生先通过自读自解,整体把握诗意;然后根据查找的资料,小组内交流,用现在的话说说意思;诗歌中凝练、古今差异较大的"词语一直是困扰学生阅读诗歌的障碍,如果单单让学生死记硬背,只能是"授之以鱼";通过古今词语的类比来解决,"授之以渔",从课内的学习中培养学生课外阅读诗歌的能力,让学生收集、诵读有关思乡的诗歌。
  二、抓住诗眼悟诗情
  《泊船瓜洲》这首诗字面意思相对比较简单,诗意容易理解。于是在理解诗意时教师引导学生抓住重点词句进行挖掘,避免了传统教学中存在的无重点、无深度、传统古诗串讲串问、逐字逐句的讲解,而是紧扣诗眼"还"字,提炼出"很想还——早想还——不能还"这一教学主线。通过板画帮助学生理解"瓜洲""京口""钟山"的地理位置关系,进一步体会诗人离家近却不能还的情感。加大了"学诗"的密度,使学生真正学有所获,学有所得。

课文盘古开天地第一课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解混沌等词义。3体会盘古的勇敢伟大奉献精神。教学过程一谈话导入,激发兴趣1中华传统文化像一座巨大的宝库,在祖国灿烂的文化发展过程中,我们先辈开天辟地教学设计4篇教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面是小编整理的开天辟地教学设计,希望对大家有帮助!开天辟地用似也似造句造句是把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理的关于用似也似造句,欢迎阅读。1。彩光打在腾起的水汽上形成奇观,似彩虹飘舞,也似晚霞纷飞。2。在记忆的心扉中,兼收并蓄的造句1和校园里的开发实验室不同,微软OSS实验室兼收并蓄了各种各样的硬件。2因此要对业务价值有更深刻的理解,方能将面向客户与面向业务两方面的价值兼收并蓄。3这些创新者的开拓不是因为他们晚霜怎么造句晚霜拼音注音wanshuang晚霜解释意思春季气候变冷时所降的霜,这时霜期将尽,所以叫晚霜。对农作物有害。晚霜造句晚霜造句1但那用铅末做粉饼用羊汗做晚霜的日子已经一去不复返了。2如关于敬爱造句大家会用敬爱造句吗?下面小编整理了关于敬爱造句,欢迎大家阅读参考!关于敬爱造句11)这位君主具有种种令人尊敬爱戴和敬仰的品质他具有卓越的才能,无穷的智慧,高深的学问,治理国家的雄才用一边一边如何造句呢1他们一边喝咖啡一边聊天。2他像个疯子似地一边咒骂,一边四处跺脚。3哥哥一边踢球,一边给自己加油。4她一边唱歌一边跳舞。5我一边复习功课,一边把难写的字写下来。6妈妈一边烧菜,一边官佐的造句官佐拼音注音guanzuo官佐解释意思旧指军官。官佐造句官佐造句1以俘获敌人的全部武器和大部兵员(十分之八九的士兵和少数下级官佐)补充自己。2到场全国人民代表大会的其它官佐不认同这客流的解释及造句客流拼音注音keliu客流解释意思运输部门指在一定时间内,向一定方向运送的旅客人数。掌握客流的规律性,可以合理组织客运工作。客流造句1只要能给商店带来客流,做什么我都赞成,西蒙am婀娜造句1花园里的百合迎风吐艳不时飘来阵阵芳香,远远望去像婀娜多姿的少女在翩翩起舞。2睁开眼闭上眼,我脑海里闪现的全是婀娜的身影你跳动的画面。3倾听雨落声,落一子嗔言,风声起落,惹一塘风荷用老鹰造句注音laoying意思鸟,猛禽类,嘴蓝黑色,上嘴弯曲,脚强健有力,趾有锐利的爪,翼大善飞。吃蛇鼠鱼和其他鸟类。也叫鸢。1老鹰栖息在他们的巢窝上。2老鹰无需振翼就能翱翔。3她缺乏完成
zcs课文教学设计范文教学目的1。学会认读ZCS三个声母和整体认读音节zicisi,发音准确。2。学会正确书写ZCS三个声母。3。引导学生观察,发展学生的观察能力,培养学生把话说完整的习惯,项固i上的标从现在开始课文教学设计范文一复习导入师昨天我们学习了21课从现在开始,知道了在森林里狮子想找一个动物接替他做万兽之王。于是,他宣布课件出示狮子宣布从现在开始,你们轮流当万兽之王,每个动物当一个星期。谁做得最小学课文比尾巴教学设计模板学习目的1认识12个生字,会写3个生字。认识1种笔画撇折,认识八字旁和鸟字旁。2正确流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。3了解一些动物尾巴的特点。重点难点认记生字。正确流利地小学三年级课文找骆驼教学设计学习目标1理解课文中的重点词句,读懂课文。2学习老人是如何观察事物。思考问题的。重点难点弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼理解重点词句。课时安排l课时一导入新课师这节课,我们来学习找称赞课堂实录一教学要求1。复习生字2。正确流利有感情地朗读课文,品读重点语句和词语,加上自己的理解表演课本剧,感受课文表达的真情。3。体会称赞给别人带来的愉快,懂得要发现别人的优点,给以真诚的称阅读要有自己的见解乌塔教学片断及反思一乌塔是人教版第十册第二单元的一篇略读课文。讲的是一个14岁的德国小姑娘乌塔独自一个人漫游欧州的事。课文内容很浅显,但所揭示的少年儿童要有独立生活的意识和能力,要注意在生活中经受锻炼呼风唤雨的世纪教学实录二周正雄学习目标1认识5个生字,会写12个生字。正确读写词语。2有感情地朗读课文,体会语言简洁条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。3了解20世纪科学技术给人类带来陶罐和铁罐教学实录一陶罐和铁罐前不久,笔者在全国名师语文新课程观摩研讨会上,又一次欣赏了靳家彦老师执教的四年级语文课陶罐和铁罐。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念,倾倒了全场千余名与会者。征得靳老师本爬天都峰课堂实录片断片断一师同学们,大家在较短的内容就能把课文读通顺了,在读课文当中,哪些事给你留下深刻的印象?生1小朋友和老爷爷的对话。师这是你的读书感受。生2第六自然段爬天峰。师你们都是这种感受吗给予是快乐的教学实录三杨杨师同学们知道我姓什么吗?生(齐)不知道。师老师给你们一个提示我的姓是木字旁,大家猜一猜我会姓什么呢?生姓林。(师摇头)生姓杜(师笑了笑没吭声)生姓材吗?师百家姓里有这个姓吗?(爬天都峰第二课时教学实录一作者佚名文章来源论文百分百一教学设计说明这篇课文通过我和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事,告诉我们要善于从别人身上汲取力量,克服生活中的困难。根据教材的特点和课后思考练习