文｜盖雅学苑技能是员工投入到生产和服务过程的关键资源，它与劳动结果之间存在显著的因果关系。有技能投入，才能有相应的生产结果和服务品质。不同的员工存在着显著的劳动...(展开)

从影响全球的第一所“企业大学”——GE克劳顿学院的成功运作，到宝洁大学等世界500强企业大学的卓越发展，再到国内优秀企业大学的迅速崛起，企业大学正越来越受众多企...(展开)

文｜荣艺论对知识的渴望、收集和学习力度，作为HR的我们应该当仁不让。各类书籍、课程、论坛、企业间交流，以及现在的直播……爱好学习的HR无处不在。但是当我们将学习...(展开)

数字化转型，估计是近两年被提到最多，讨论得最热的话题了。当企业管理者们纷纷跃跃欲试，开始着手进行数字化布局时，有一个前提千万不能忘记——世界一流的数字化能力需要...(展开)

作者：陈威亷 LDI领导力发展学院 总经理/资深顾问记得在AMA美国管理协会任职（2001-2009）的前几年，有一次出差到北京分公司在工作之余利用闲暇到后海去...(展开)

　教师晋升工资述职报告范文1　　各位领导，各位老师:　　(下午见面时用语)下午好　　今天，我怀着极大的兴奋和紧张来这里向大家汇报。我很兴奋，因为这个平台是如此神...(展开)

大多数人生来好奇。我跟我们的团队花了很长时间讨论好奇的重要性。但随着时间的推移，我们会形成固定的思维模式。有时候，我们更容易放弃一些看起来难以应付的新想法或新任...(展开)

“让你淘汰一个组员，你选择谁？”这是群面时经常会遇到的情况，不管是回答问题的人，还是被别人提名要淘汰的人，都会有些尴尬。但越是这种情况，越要开诚布公，有理有据，...(展开)

有句名言叫“一人是龙，三人成虫”。著名的“奥尔森困境”也告诉我们：一个集团成员越多，以相同的比例正确地分摊关于集体物品的收益与成本的可能性越小，搭便车的可能性越...(展开)

作者 / 刘润前几天，有同学在后台留言说，他们企业学习华为的管理制度，实行严苛考核，末位淘汰。本想激发员工的狼性，没想到事与愿违，公司内部乱哄哄不说，还有骨干员...(展开)

　教师和学校行政人员已经将科技引入课堂几十年了，随着云端计算的出现和更小、更方便携带的小型电脑和有其他具有网路功能的设备 (例如平板电脑、智慧型手机等) 的逐渐...(展开)

　不同的企业之间，无论公司的文化、发展战略，还是人员规模、行业领域等都有较大的差异。因此，企业培训制度的构建必须从企业自身的特点和实际出发。那么如何建立好企业培...(展开)

　有关企业培训的研究表明，一般的企业培训只有10%-20%的转化率，即80%－90%的培训资源和成果都被浪费了。笔者在多年的培训工作实践中，也面临过同样的问题，...(展开)

　许多培训和发展专家都待在柯式评估一级（反应）和二级（学习）的舒适世界里，他们不愿对在职行为和组织成效进行评估的原因通常包括“太贵”“太难”“这不是我们职责的一...(展开)

　源于体验式学习理论、心理学及商业相关理论的体验式培训，通过将建构主义教育思想具体化，弥补了传统教育模式的缺陷和不足。同时，无论是在学习理论知识、体验管理艺术方...(展开)