＜先说个常识：当演员站到舞台上，面向观众时，逗哏的也就是主角甲站在右边；捧哏的配角乙站在左边。
表演的整个过程除了特殊的需要外，表演者要面向观众，最忌讳两人面对面对话。＞
＜其实相声的舞台提示很少的，为了便于理解我尽量多加点舞台提示。＞
＜（）这个圆角括号里的是舞台提示，你要根据实际排练的效果修改，我写的有很大的片面性。
＜＞这个尖角括号里的是需要交代的。＞
（甲乙两人上场，礼毕，面向观众。）
甲：这个节目由我们两个为大家表演。
乙：没错。
甲：在这之前呢我需要声明一下，站在我旁边的这位，（向观众指示）是我们的＃班长。
乙：（拱手）是我。＜总体来说乙的话有好多的时值不要太长，只需要穿插在甲的话里面就行。＞
甲：所以我还要再声明一下。
乙：（向观众）没想到这位表演个节目还这么多毛病。
甲：哎这个声明很重要。
乙：什么声明？
甲：那就是，在这个舞台上，我，是那逗哏的。
乙：啊，我就是那捧哏的。（看一眼甲）有什么区别吗？
甲：哎呦这个区别大了＜这个大字要重音，可以适当拖长一些＞。说白了吧，我就是那主角。
乙：昂我就是那配角。
甲：在每一个节目里，我们主角都是最重要的。
乙：我觉得我们配角也挺重要的。
甲：这不一样，你比如说吧，如果一个节目里的主角给力，那就神马都给力。
乙：嗯。
甲：如果主角不给力，配角再怎么牛也神马都是浮云。
乙：你这什么跟什么啊。＜这个不是疑问句，你也可以把什么改成神马＞
甲：你再比如说吧，你看你，一班之长，可惜只是配角。如果我这个主角是班长的话，就不会我们俩说这么长时间没一点掌声了。（台下掌声响起）
乙：你这是要掌声来了。其实班长也不是好当的。
甲：（不屑）得了吧，当班长多威风＜停顿一下＞，（坏笑）啊。
乙：你就这么喜欢当班长啊？
甲：当然了！我从小就想当班长。实不相瞒，我出生在一个宦官世家，我…
乙：（打断）你等会儿你等会儿，你刚才说什么？
甲：（疑问）实不相瞒啊？
乙：后面那句。
甲：我出生在一个宦官世家…
乙：（打断）就这句。你出生在宦官世家，那你家的人哪来的？
甲：什么意思？
乙：什么意思，宦官就是太监，他能是世家吗？
甲：你看你这人多讨厌，我也就这么一说你干嘛较真儿啊。
乙：什么就这么一说，就你这水平还当班长呐？
甲：你的意思是当班长必须学习好？
乙：也不是必须学习好，反正你得有一定的个人能力。
甲：（恍然大悟）经你这么一说我好像想起来了。
乙：嗯？
甲：怪不得我小学这十二年没当过班长。
乙：（吃惊）什么？！你小学上了十二年？！
甲：昂。
乙：不可能！
甲：你还别不信。要不咱算算？
乙：算算就算算。
甲：你看哈，我小学十二年。
乙：嗯。
甲：初中五年。
乙：嗯。
甲：高中五年。
乙：嗯。
甲：我今年二十二岁。
乙：嗯？好像你这么说也对…
甲：本来嘛＜这句要用重音＞！
乙：也就是说你打娘胎里出来就上小学了。
甲：呃…嘿嘿…我也就那意思，就是说我小学渡过了一个漫长的奴隶制生活。
乙：嗯＜一个嗯是疑问语气，可以相对提高点音量，适当拖长一些＞？
甲：（接着说）受尽了残酷地剥削和压迫＜这句话要说的抑扬顿挫，注意把握重音的位置，可以参考陈佩斯在〖主角与配角〗小品里“受尽了敌人的严刑拷打”这句台词的感情 色彩＞。
乙：哎呀，至于吗。
甲：小学这么多年我就做过一次小组长。
乙：这不也挺好的嘛，说明还是有人支持你的。
甲：好什么啊。我抓阄儿抓来的。
乙：嚯～这也有抓阄儿的。
甲：这一小组长平时也没见有什么用处。
乙：小组长属于基层。
甲：也就负责收收作业。别人喊我时都是喊（模仿）“哎那个收作业的”你说这和收破烂的有什么区别？＜模仿时可以换一个音调，调高点音量＞
乙：这也算是为人民服务吧。
甲：不过倒也有点好处。
乙：好处？
甲：就是有助于我对学术方面的研究。
乙：上个小学你还学术研究。
甲：我不说了嘛，我负责收我们那一组的作业。
乙：昂。
甲：所以写作业时我可以参考、拷贝一下。
乙：还参考拷贝，（义正言辞）你那叫抄袭！
甲：你看你，说这么难听，我不是不会嘛。每次考试都是考倒数第一。后来我组长的位子被撤了。
乙：你也该。
＜关于小学上了十二年那段我是用二十二岁举个例子算的，你自己可以根据情况改下。＞
甲：再后来我就喜欢上了我班的一个女孩儿。
乙：多大点儿小孩儿啊就早恋。
甲：管着吗你。那女孩儿学习也不好。
乙：嗯。
甲：经常考倒数第二。
乙：你不都考倒数第一嘛，就别说人家了。
甲：谁知道那女孩儿竟然拒绝了我，她对我说是以学业为重。
乙：人家说的也在理。
甲：在理什么呀，她一倒数第二的有什么资格说学业为重啊。
乙：问题你是那倒数第一的呀，人家那叫有上进心。
甲：哎你还别说我小学十二年…
乙：（打断）你就别提你那十二年了。
甲：（看乙一眼）讨厌啊。我小学这些年还真被异性拉过手。
乙：（吃惊）嗯？多大点小孩知道个什麽呀。
甲：那天她把我叫到办公室。
乙：办公室？
甲：拉着我的手说（模仿）“＃＃啊＜这个是自己的名字，不过最好用昵称＞记得把作业补上哈。”
乙：那是你们老师啊。
甲：我当时说（哭腔）“老师我一定改。”
乙：哎呀，原来是没交作业。
甲：我不是组长了嘛。
乙：哦，抄作业不方便了。
甲：后来到了初中。我还真当了一次班长。
乙：也是抓阄儿抓来的？
甲：拜托，选班长可是件大事，怎么能用抓阄儿来决定呢。
乙：那是怎么…？
甲：那天，我们老师把我叫到办公室。
乙：又是办公室，你去办公室就没好事。
甲：这次是好事。我们班主任对我说（模仿）“＃＃啊＜这次不要用昵称了，就用名字就行＞咱们班的纪律你也看到了，没有人能看住你了，干脆就由你做纪律班长吧。”
乙：嚯，你初中可真够调皮的啊。
甲：马马虎虎吧。哎，自从我当了这纪律班长，我们班的纪律还真变好了。
乙：我看捣乱的就你自己吧。
甲：不过我们班有什么事同学们都找学习班长，都不找我这纪律班长。
乙：找你你也得能解决的了啊。
甲：有一次机会还真来了，那天我们学习班长请假了，有个同学还真找我帮忙来了。
乙：找你什么事啊？
甲：我们班让填一个很重要表，不允许有一点涂改。
乙：嗯，我们也填过这种表。
甲：结果有个男同学一紧张把性别那一栏看成了民族，他填了一个汉。
乙：哎呦，这么不小心啊。赶紧找老师去吧。
甲：不用，后来我给出一点子。
乙：嗯？
甲：他性别那栏不是写成了汉嘛。
乙：昂。
甲：我让他在后面加一个子字，汉子不就是男的了嘛。
乙：（吃惊）汉子？！哎呀，你可真是条汉子！
甲：这不都一样嘛，男的不就是汉子嘛。
乙：不能这么改，你得找老师去，看能不能再要一张。
甲：后来我就去办公室找我们班主任，别的老师说我们班主任回家了。
乙：哎呦，这可怎么办。
甲：没关系，我们班主任家离学校不远，一会就到。
乙：那赶紧去呀。
甲：等我赶到我们班主任家就看到了一件特别有趣的事。
乙：特别有趣？
甲：我们班主任穿着新买的貂皮大衣正问她的小儿子，“儿子，这衣服漂亮吗？”哎她那小儿子刚上幼儿园，说的真好。
乙：嗯？
甲：他儿子皱着眉头说“妈妈，你的快乐是用一只野兽的痛苦换来的。”
乙：这孩子挺有爱心啊。
甲：接下来我们班主任说的真逗，“快闭嘴，你不能这么说你爸爸！”
乙：嚯～貂皮大衣是挺贵。
甲：后来我就拿回了一张新的表。
乙：哎，正事不能忘。
甲：你说我这事办的怎么样？
乙：不错不错。
甲：后来到了高中…
乙：（接着甲的话）昂，你又做了纪律班长。
甲：（看着乙）你什么意思？（向观众）高中的时候我已经改造好了！
乙：嚯，改造这词儿他给用这儿了。
甲：高中是体育班长。
乙：体育班长？
甲：嗯，就是早上组织大家跑早操，体育课帮老师拿拿器材什么的。
乙：哦～你说的那是体育委员，那不是班长。
甲：体育委员？委员长？
乙：�，是体育委员，不带那长。
甲：反正别管怎么样吧，体育课同学们有事就会找我。
乙：分内的事嘛。
甲：每天跑早操，我也得比同学们起的早。
乙：体育委员还是挺辛苦的。
甲：你说我这班长当的怎么样？
乙：你这体育委员当的不错。
甲：你说你这人怎么那么讨厌呢。
乙：我怎么了？
甲：你非得提体育委员这茬儿啊。
乙：呵呵，看在你为大家尽心尽力的份上，你这班长当的不错。
甲：唉，到了大学就不行喽…
乙：怎么了？
甲：到了大学我什么都不是了。
乙：那你就老老实实学习吧。
甲：那怎么行？我得找点事做。
乙：嗯？
甲：到了大学以后会有一个现象。
乙：什么现象？
甲：逃课现象十分严重。
乙：嗯，确实有一部分同学喜欢逃课。
甲：可上课老师会点名啊。
乙：那也是为了防止同学们逃课。
甲：我就在点名的时候，如果没人喊到，我就替别人喊。
乙：啊？你这行为可不是助人为乐。
甲：老师一点名，（模仿老师口气）“赵铁柱”。我一看没有人吭声，我就喊（换个声音）“到”。
乙：嚯。
甲：（继续老师语气）“李老栓”，我就喊(再换一个声音)“到”
乙：真难为你着嗓子。
甲：（继续老师语气）“王翠花”。（尖着嗓子）“到”。
乙：看看你们班同学这名字。
甲：接下来我们老师说了一句话把我给气个半死。
乙：你们老师说什么？
甲：我们老师说“不好意思，这是隔壁班的名单，拿错了。”
乙：嚯，不是你们班名单你还喊到。
甲：谁知道啊。
乙：你可真够关心集体的。<这句是反话，所以说的时候注意好语气的把握。>
甲：后来我就受到了处分。
乙：你也该。
甲：这也就是说我的大学是很难当上班长了。
乙：那也不一定，这要你表现的好，政府会给你一次重新做人的机会。
甲：从那以后我的心情很失落啊。
乙：你也别往心里去，好好学习吧。
甲：不行，我得回家请教请教我的父亲。
乙：请教您父亲？
甲：我不告诉你了嘛，我家是宦官世家。
乙：哈哈，我把这茬给忘了，你家都是公公。
甲：讨厌，你们家才太监呢。我父亲是我们村村长。
乙：嚯，这也确实也是官。
甲：哎，别拿村长不当干部啊。我们家那个气派啊~~~
乙：气派？
甲：我们家大门也气派。先是五间小门， 上面是一溜儿的小瓦云龙脊。门上有栏窗，皆是细雕新鲜花样儿，梅兰竹菊四君子，并无一丝的朱粉涂饰。雕镂的门楣旁是一色水磨群墙，下面是白石台矶，凿成西番草花样儿。左右一望，皆是雪白的粉墙。垫有虎皮石，随势砌去 。再看那正门，门旁蹲着两个一人多高的石狮子，个个是威武凶猛，中间是两扇兽头大门，门上钉着巨大的门钉，横九纵九，共有九九八十一枚，抬头迎面先见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大两个个字~~东厂。
<这一段在相声里叫“贯口”。就是考你的嘴皮子了，说的速度要快，更要清楚。乙在甲说的时候不要打断甲的话，只是有时在甲的句号之后上加一些诸如哎呦的叹词，但并不要影响甲的语速。如果实在不行，你可以自己进行修改，把前面那些描写的句子去掉，不要那个“贯口”。但最后的东厂是个笑料，相声里面叫“包袱”，最好不要把这个“包袱”去掉。>
乙：（喊）这不还是太监嘛！！
甲：什麽呀！什么太监啊！
乙：你们家不是叫东厂嘛？
甲：你说这没文化多可怕。东阊（音：厂）＜这个字其实是念chāng（昌），因为甲不认识所以念了白音，后面有提到＞是门字框里面一个昌盛的昌，不是明朝的东厂！
乙：门字框里面一个昌盛的昌，那个字念阊（音：昌），不念厂！
甲：呃…反正就那意思。
乙：那干嘛要叫东阊啊？为什么不叫西阊南阊啊？
甲：我们家门朝东啊。
乙：就这么个东阊啊。
甲：我回到我们家时，我的父亲刚吃完饭正舔碗呢，边上还放着三国…
乙：（打断）你等会你等会，你爸爸正干什么呢？
甲：吃完饭正舔碗呢（模仿舔碗的动作）＜这个动作你要不会可以参考狗熊舔熊掌的动作，嘿嘿＞
乙：行啦行啦，你就别学了。还真看不出来你这宦官世家有这习惯。
甲：勤俭持家嘛。然后我爸也不理我，拿起三国在那翻。
乙：你爸喜欢看三国？
甲：太喜欢了。这么给你说吧，只要是三国里面的知识，就没有我爸不知道。
乙：这么牛。
甲：而且我爸喜欢和别人谈论三国，只要一谈起三国，我爸就特兴奋。所以我一开始不说我那班长的事。
乙：这倒也是。不过你了解三国吗？
甲：什么话！这回我问我爸一个问题我爸就没答上来。
乙：真的？你问的什么问题？
甲：我说，“爸…”
乙：（接上甲的话）哎。
甲：（看甲）占我便宜是不？
乙：哪有？
甲：那我叫我爸你答应什么？
乙：我不得接你这话嘛。
甲：再占我便宜把你踢飞！
乙：嚯，（向观众）这位还驴脾气。
甲：我说，“爸，你知道三国里面诸葛亮和周瑜他们两个的母亲各自叫什么名字吗？”
乙：哎呦，这问题还真有难度，好像三国里面没有提到过诸葛亮、周瑜他们母亲的事。
甲：哈哈，不知道吧。
乙：（摇头）不知道。
甲：告诉你吧，记住喽，诸葛亮的母亲叫既，周瑜的母亲叫何。
乙：嗯？这怎么讲？
甲：周瑜死前说的一句话是什么？
乙：嗯周瑜妒忌诸葛亮的才能所以死前说“既生瑜何生亮”啊。
甲：对头。既，生瑜；何，生亮。
乙：就这么个既生瑜何生亮啊！那是那意思吗！
甲：我爸听到以后那个乐啊。
乙：那能不乐嘛。
甲：我爸一高兴就什么事就好办了。
乙：这倒也是。
甲：后来我把我的情况向我爸这么一说，我爸递给我一本书…
乙：（接上甲的话）三国。
甲：不是，是我们家祖上传下来的一本关于做官心得的书。
乙：祖传的啊。
甲：我爸还为我题了字。
乙：嚯。
甲：我一打开书，开篇就是八个字…
乙：（接上甲的话）欲练此功必先自 宫。
甲：（看乙一眼）讨不讨厌，你才林平之呢。我们家祖传的书上开篇就是我爸写给我的八个大字“助人为乐在心中，不是班长也光荣！”
乙：这是八个字吗！
（谢幕）
