自主学习是孩子内驱力的体现。其关键是让孩子养成在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力，保持好奇心和探索力。怎么才能做到呢？天天做，经常练。学习对孩子来说并不是多么困难的事，而且他还能从中感受到乐趣，这样的状态才能保持长久，养成习惯。
孩子每天接收的知识很多，良好的思考能力能让孩子迅速判断出什么信息对他是有用的，什么是重点，什么是关键，哪些需要记忆，哪些需要做进一步的分析。从而整理、理解这些知识，并在其基础上提出新问题，在发现中得到快乐、在研究中获取更多知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。
比如阅读课上，老师会引导孩子们用Multi-flow Map因果图来做精读训练，帮助孩子深入理解故事的前因后果来龙去脉，理清主要人物的性格特征，让孩子体会到阅读中的乐趣：
在写作课上，老师引导孩子们用Brace Map括号图来概括怎么写好一封信，理清每一步后，写信不再是一件难事：
数学课上，用Tree Map树形图来对3D图形分门别类，每种图形的特性一目了然，自然更容易理解和运用：
孩子长期使用思维导图并且非常熟悉之后，每次遇到新知识，也会很自然地使用这些工具来做整理和思考，在这个整理和思考的过程中进一步加深对知识的掌握和理解，这可以让孩子更有自信，也更愿意去接受和探索更多的新知识，形成一种良性循环和自主学习力。我们通常所说的“学霸”，就是这样一步一步养成的。
