智力的能力包括以下几点：理解、计划、解决问题， 抽象思维, 表达意念 以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时， “智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。
1、提供幼儿开放而温暖的学习环境——开放而温暖的环境能使幼儿勇于表达，而舒解其过多的焦虑与压力。在身心安全与温暖、尊重的环境里，可以使孩子的头脑更为灵敏。
2、建立父母适度的期望——适当的期望才会使子女奋发努力，发挥其潜能。
3、让幼儿从游戏中学习——聪明的父母会把幼儿的游戏当成大人的工作一样，而且尽可能参与幼儿的活动，以便观察和随时辅导。因为幼儿的游戏是起于快乐终于智慧的学习。游戏,帮助他们记住了一些常见病和常用药品的名称。这些有趣的游戏把宝贝带进了现实生活,增强了他们参与的积极性,使他们得到了很好的锻炼。但生活的内容是多彩和复杂的,小朋友的认识还只是初步的,而且很难一次就记住,因此难免出现笑话。在遇到这种情况时,只要注意不挫伤宝贝的自尊心,不但不会影响预想效果,反而会增强愉快的气氛,使正确的认识得到巩固和加深。
4、培养幼儿的思考与创造力——图画书或玩具以及我们周围的环境，都是刺激幼儿思考与创造力的好素材。父母应为幼儿提供与设计一个多样化的生活环境，以刺激其心智。注意训练幼儿的求异思维.创造力的核心是创造思维能力。而创造思维包括求异思维和共同思维两种形式。但从本质上讲它是一种求异思维。培养幼儿具有良好的个性品质。有些个性品质.像群体意识，合作精神是有利于制造的.教师应努力促使幼儿人格和谐发展。也只有心理健康的幼儿才能为将来成为创造型人才做好充分心理准备.
