育邻梦
目前在家辅导孩子，感觉如何？
家庭是最基本的教育活动单元，是所有教学活动的根本与归宿。但是，现在家庭教育已然成为众多家长的心病，长时间与孩子一起成长还真是很犯难。
陪伴孩子学习
家庭原本是教育活动的发源地，但随着人类文明的不断积累，单个家庭所掌握的知识与技能已经完全不能引导孩子顺应社会生活的需求，学校教育逐步成为了孩子成长过程中获取知识与智慧的重要源泉。因此，很多家长顺势将孩子成长教导权“全权”委托给了老师，关于孩子的成长教导，某些家长做起了“甩手掌柜”。
城市化的生活，让孩子的学习成长时间与家长的工作时间想重合，而且孩子多数时间在家长下班前放学，这让很多家长无法与孩子有较长的共同成长时间。家长早上“匆匆忙忙”准备早餐、送孩子到学校然后自己去上班，晚间家长下班准备晚餐、孩子完成作业，等到晚餐结束就该洗漱准备睡觉的时间了。周末作为家长与孩子良好的成长互动时间，然而害怕孩子输在起跑线上的家长又亲手将孩子送到了另一个学习——培训班。
与孩子一起料理家务
家庭教育是最好开展的教学活动，家长与孩子每天朝夕相处，教导活动在不知不觉中深入到孩子成长进步的方方面面。家庭教育难，难在没有教学大纲、没有规范的教学课程、没有范例可完全套用......家庭教育家长必须结合自家实际，开展与孩子共同成长进步的教导活动，最难的点就是您要求孩子做到的行为规范您必须先给孩子做好行为示范，用自身的言行习惯引导孩子成长。
家庭教育的核心是给予孩子适应社会生活的能力。歌唱：“家是最小国，国是千万家”，每个人来到社会大家庭中所融入的第一个、伴其一生的活动集体就是家庭。家庭是每个人获取成长能力最初的源泉，是人生一切成长行为的基石，家庭给予孩子成长所必须且无私的爱与成长资源保障，家庭教育引导孩子成长最终实的目标就是给予孩子们独自融入自然社会生活的能力。家庭教育影响孩子在家的成长行为，为孩子提供社会文化知识和生活技能训练，让孩子走出家门后能自如应付外在世界所面临的挑战，比如在家学会和家长交流的孩子，跟同伴交流时，可以不必从头再开始练习，其他行为、技能和知识也一样。孩子把在家中学到的东西带到与同伴儿相处的群体中去，如果这些东西跟其他孩子在家里学到的东西一样，属于共性的行为孩子就会将它们保留下来并加强练习。
“天不生人上之人，也不生人下之人”。全世界新生命降生之时几乎是完全相同、平等的，他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别，无贫富、贵贱之分。但是，放眼四周您就会发现，这个社会还是不可避免的产生了穷人和富人之分、贵人和贱人之差，还有愚人和贤人之别。造成这些差别的根本原，就在于人们学或者不学、学习的方向和学习内容的多寡。俗话说：“人不学无智，无智者愚。”，人生产生“智”与“愚”的第一个分叉路口就是家庭教育所形成的，家庭教育就是影响每个孩子学识成长最前沿的那一份儿，当孩子开始上学时【约7岁左右】，就能够很明显的感觉到不同孩子间的智力成长差距、自主行为能力的高低，而这些差别仅仅是个开始，它们将影响孩子一生的成长。
家庭教育活动的本质是为孩子授渔，也就是教导孩子学习成长的基本方法。学习活动的本质是孩子通过模仿习得独自生活的能力，家庭教育的本质是引导孩子养成独自生活的技能，也就是人们常说的“授人以鱼不如授人以渔”，家庭教育培养的是孩子【20年后】独挡乾坤生活的智慧。人生的学习成长不同于饥渴时所摄入的食物和水，不能立刻有温饱的感觉，学习知识文化是为明天的生活储备能量，今天“学以致用”用的是昨天获得的技能。孩子的成长过程是缓慢的，从怀孕的那一刻起，孩子就开始了学习成长。出生之后，学习更是成为了孩子最核心的工作，而孩子所有学习活动的本质就是为孩子二十年之后独自生活、独挡乾坤打基础。社会随着时光一刻也不停息的在向前发展，生活时刻都在发生变化，适应生活最好的能力就是适应力与应变力，给予孩子独立生活技能的本质就是引导孩子学会应对一切生活挑战，教导孩子应对世界的千变万化的能力。
家庭教育引导孩子一生的成长行为，它不比学校教育能够通过试卷测试出学习成果的好坏，能够知道自家孩子与其他孩子在学习上的差距。家庭教育在每个家庭之中完成，几乎没有与同伴而明显、细致的对比，家庭教育的成果要若干年以后才能显现出来，也就是说家庭教育购买的是孩子成长的“期货”。家庭教育引导的是孩子爱知求真的好奇心、敢于打破藩篱创造的创新意识、继续学习并学习终身的学习力、克服并战胜生活困难的自信心，家庭教育激活孩子自身的成长动能。
与孩子一起练习
俗话说：“一日学一日功，一日不学十日空。”一天练习，有一天的收获；一天练间断，之前的学习就将白学。人生成长重在“终身学习、学习终身”，教导孩子就是实现人生第二次成长最好的途径。
父母是孩子的第一位老师，也是唯一的终身导师，父母的言行对孩子的成长起着潜移默化的影响。当我们对孩子提出诸多要求时，请先想一想自己是否已经做到？让孩子学习自己是否有拿起书本学习呢？如果您自己的未能做到的事情，您让孩子做到他们会怎么想，孩子内心会平衡吗？要求孩子有修养、有礼貌，而自己却随地吐痰、乱扔垃圾，这合适吗？都说，孩子是父母的“复印件”“镜中影”，透过孩子就能了解其父母的为人和修养。也就是说，作为父母应该先修正自己的不良行为习惯，之后再要求孩子模仿自己的言行习惯。正所谓：“言传不如身教”，想要培养高素质的孩子，仅仅靠说教是根本行不通的，关键还是调整孩子的成长环境，特别是家庭环境。世界上有众多学科，却唯独没有为人父母的科学，这是因为每个家庭都是不同的，每个孩子都是独一无二的，针对孩子的家庭教学活动需要父母与孩子们一起从做中学、与孩子一起成长。
教育孩子实现人生第二次成长。人生的成长应不同的经验而不同，人生第一次大跨度成长是被家长和师长引领从孩子成长为能够独自融入社会的成年人，第二次成长就是养育一个孩子并教导他们成才、成人。电影 《心灵访客》讲述了这样一个故事：
十六岁的黑人少年贾墨非常有篮球天赋，同时也十分热爱写作，一次偶然的恶作剧让他闯入了有点儿自闭的知名作家威廉·佛瑞斯特家中。贾墨离开时落下了自己的书包，威廉帮贾墨认真地批改起了作业 ，从而发现了贾墨的写作天赋。此后，贾墨频繁造访威廉，两个心灵仿佛碰撞在了一起，一个耿直boy和一个睿智的长者就这样开启了一段灵魂之旅，他们彼此填补、互相启迪。威廉教贾墨写作，教他人生，贾墨的写作水平得到了飞速的提升；贾墨也和威廉聊外面的世界，长者尘封的心灵也不断被打开......
心灵访客
少年遇到作家，犹如千里马遇到伯乐，被打磨的熠熠闪光，就连他的老师都无法相信孩子的作文是自己写的。这样看起来是作家在教育少年，但作家实际上也受到了反作用力的影响，因为自闭的作家也开始走出自己的世界，走向了外面的生活......
地球上力的作用是相互的，作为家长在教导孩子成长的同时，孩子也在为我们打开一扇全新认知世界的窗户，让我们有更广阔、全面的视角认识自我。孩子是父母的“复印件”“镜中人”，原件只能通过“复印件”和“照镜子”才能更好的调整、完善自我，让自己变得更好、实现人生的第二次成长。
受疫情影响在家陪伴孩子【现在幼儿园】学习是快乐的，每天与孩子约定7:00起床，然后到楼下运动20分钟回家做早餐。9:00与孩子一起开始临摹写字、阅读，下午使用人教版电子教材预习一些一年级教程，离开校门多年又开始学习英语，16:00左右与孩子再出去运动一小时......家庭教育辅导孩子成长，最好是和孩子一起成长。教育从来都是双向的，我们教导孩子认知世界，孩子也会反馈给我们一个不一样看待世界的角度，让我们能去重新审视、认知这个世界。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
