我认为，没有惩罚的教育是伪教育。
——孙云晓
俗话说，“吃一堑，长一智”，但如果没有惩罚，吃再多的堑，也不能长智。一提到惩罚，很多父母往往联想到打骂等体罚手段，但惩罚绝不等于体罚或变相体罚，更不是心灵伤害和人格歧视。法国教育家卢梭在《爱弥儿》中写道：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚是他们不良行为的自然后果。”
适度的惩罚可以使孩子把自己的错误行为与这种行为造成的不良后果联系起来，从而让孩子养成良好的行为习惯，克服不好的行为习惯。
适当的惩罚也是对孩子的爱，但惩罚远远不是打几下屁股那么简单，惩罚是一门艺术。教育专家指出，惩罚需要有技巧地实施。
在日本家庭中，父母对孩子虽然很严厉，但如果孩子在公共场所犯错，父母一般不会当众处罚孩子，以防伤了孩子的自尊心。一般来说，两岁以上的孩子，就不要当众惩罚。特别要依据孩子的气质特点对孩子给予适当惩罚，对于敏感的孩子不能惩罚得过于严厉。
（2）惩罚应及时
一旦发现孩子的行为有错，只要情况许可，应立即给予相应的惩罚。不要说什么“等你爸爸回来再说”、“你妈回来后让她管教你”。如果不能及时惩罚，一般就不要再惩罚了。孩子的思维简单，忘得也快，如果事情过去几天再惩罚，或几件事情加起来一起惩罚，效果就会大打折扣。
（3）要在适宜的时间惩罚
（4）一次只说一件事
惩罚就事论事，不要把之前的事儿再翻出来。
（5）讲清楚理由
（6）不要说气话，比如说一些“你气死我了，早知道就不该生你”之类的话，这样会让孩子觉得爸爸妈妈不爱自己了。
（7）不要太频繁
该惩罚就惩罚，但次数不可过多，否则就失去了意义。心理学的研究表明，在阻止儿童不正常行为方面，惩罚能起到一定的积极作用。教育不可一味赏识也不能一味惩罚，唯有将二者结合起来，才能收到理想的教育效果。
教育专家孙云晓认为：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”也有人说，没有批评的教育是“缺钙”的教育，是不负责任的教育，是危险的教育。对于孩子来说，批评也是一种爱。
