——苏霍姆林斯基
书是知识的宝库，也是人类永远的好朋友。如果让孩子养成良好的阅读习惯，不仅能促进他的观察力、想象力、知识的转换能力及语言表达能力，更能让他提升整体素质，受益终身。
其实要让孩子爱上阅读、养成良好的阅读习惯并不难，但需要家长花点心思，在顾及孩子的年龄和心理特点的同时，还要灵活地把握阅读契机，因人而异地制定阅读计划，让孩子能轻松、快乐地读书，在愉快的氛围中获取知识。
（1）让孩子一边读书一边思考
阅读时应该伴随着积极的思维活动，如果孩子不能边读边思考，那也很难取得良好的阅读效果。父母可以适当引导孩子进行积极的思考，例如，当书中出现了高矮、大小与远近关系不同的事物时，家长不妨问孩子：“这是熊妈妈，这是熊宝宝，可是怎么熊妈妈画得比熊宝宝还小呢？”家长也可以根据故事情节、画面的内容和孩子的实际情况，设置一些问题，引导孩子去想。当然，也可以将问题引申开来：“汽车越来越远和越来越近，我们看起来会有什么不同？”这样就能把书中的内容和现实生活结合起来，拓展孩子的思路。
（2）培养孩子养成使用工具书的好习惯
《小学语文教学大纲》中指出：“学会用汉语拼音等两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟练地查字典、词典。”工具书是不说话的老师，使用工具书是读书、写作和寻求新知的需要，学生阅读教材、课外书更离不开工具书。当孩子在读书的过程中遇到不认识的字或者不懂的词时，不要直接告诉孩子，应鼓励他去查字典、词典。
古人常说：“不动笔墨不读书。”毛泽东同志在读《二十四史》时，做了无数的批注、点评，在书的空白处密密麻麻地写满了自己的看法。这个经验值得我们借鉴。父母也可以引导孩子在读书时拿着一支笔，随时标注。孩子只有一边读一边思考，才会有所感，才会圈画批注。
我们大家都有这样的体会，一篇文章读完了，总会有所感、有所悟，把这些点滴体会记录下来，便会成为我们以后写作的素材。我们也要有意识地培养孩子的这种习惯。父母可以送给孩子一个精美的日记本，鼓励孩子写读后感，能长则长，不长也不要勉强，一句话、两句话都可以，或者摘抄文中的精彩语句。
