再大的兴趣，如果得不到适当的培养，早晚都会消失。再大的热情，如果不进行适当的控制，很快就会失去兴致。所以说，任何兴趣都要培养，任何热情都要控制。
——卡尔 . 威特
常言说得好：“兴趣是最好的老师。”但假若孩子没有自由玩耍的机会，孩子又怎能发现自己的兴趣所在呢？其实兴趣也是源于生活的，只有孩子尽情地玩耍，孩子才能在玩耍中观察生活，感受生活，并在生活中发现自己的真正兴趣，进而在兴趣的引导下走向成功。
孩子能从那些能够抓住自己注意力和想象力的事物中学到更多东西。如果孩子喜欢音乐，就经常放给他听，和他一起玩乐器；如果孩子对昆虫感兴趣，就陪他一起捉、养昆虫。对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。此时，家长们不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心呵护孩子的好奇心，当孩子把奶瓶反转，并且试着从奶瓶的底部来吸奶的时候；当孩子将停下了的玩具火车又推又拉又打，想使它再次跑动起来的时候；当孩子在公园里专心地看着被风吹得摇摇摆摆的花草的时候，这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现。
（2）让孩子自己做选择
至于如何培养孩子的兴趣，关键还是要看孩子自己显露出来的潜能，让孩子自己去选择。我们不能因为孩子的潜能没有显露出来而着急，更不能看到别人家的孩子取得了成功就硬要我们的孩子去学别人。
兴趣在孩子教育中占有非常重要的地位，对此我们应该因势利导，就像治水一样，顺着孩子的兴趣让他发展，这才是对他以后学习成长最有益的方式。而如果硬要帮孩子选择兴趣爱好，让孩子进入他本来不喜欢也没有天分的领域，就会给他带来不必要的压力和心理负担，甚至会让他产生逆反心理。成功并不是逼出来的，与其让孩子在棍棒底下战战兢兢地发展特长，不如随他们所愿，让他们自己选择。
