俞敏洪：老师读书少
3月25日，新东方创始人俞敏洪老师，进行了一场直播。在直播中他表示：
我们有很多中小学老师，一年都不读三五本书，而且一辈子都是教教科书上那点东西，不断地重复、不断地重复，最后自己就被掏空了。所以，我们发现不少中小学老师，到最后变得知识面很狭窄，远远没有能力把当代的中国学生教好。当然，不是全部中小学老师。
在这段话语中，我们可以看到俞敏洪老师表明了两个观点：
第一，有一些中小学老师读书少。书读得少，知识储备就会慢慢消耗一空。
第二，读书少的老师，远远没有能力把当代的中国学生教好。
俞敏洪老师这段话，说得似乎是正确的，不怎么读书，要把学生给教好，确实是不容易的，但是读书多就把学生教好，又同样存在问题。
我过去接触过一个大学生，他当时说他读了几千本书，但是感到人生很迷茫，不知道人应该向哪个方向前进。所以，我在看到俞敏洪老师的这段话的时候，感觉到孩子学习似乎靠读书解决不了问题了，还得更加深入。
我们过去学习师范教育的时候，老师们也给我们提示：学生需要一杯水，老师就要准备一桶水。我也以这个为启发，要讲什么内容的时候，就对相应内容都多准备一些，平时也喜欢读书，自己平常的爱好就是没事看看书、写写字，但是发现书读得多了，对教好当代学生似乎没有必然的联系。
在一个班上，我想把所有的学生都教好，但是严峻的事实告诉我，这是不可能的一件事情。也就是说，在知识层面上，我们是无法给予孩子们足够的需要，他们需要的“一杯水”，可能不是我们准备的“一桶水”。
面对这样的难题，我认为作为老师，从小学到大学甚至是研究生，所学习的知识已经是足够了。而为了教好学生，仅仅是靠读书，是解决不了“教好学生”的问题的。
白岩松：古人少识多智
白岩松老师曾经在同济大学分享《道德经》的感悟中，谈到了陈鼓应教授的一句话：古人少识多智，现代人多识少智。
对这句话，白岩松老师说到：“现代人都在低头看屏幕，古人没有这个屏幕可看，于是便仰望星空……太多的年轻人看屏幕的时间实在太多了，因此，你以为你无所不知，你不过获取了知识而已，智慧呢？”
白岩松老师的这个分享，对我产生了很大的触动，我们现代获取知识实在是太便捷了，想要一个什么知识的讲解，只要在网上一搜，各种相关的内容都能轻易获得。但是，如果要问我们有多少智慧时，却发现不明白什么是智慧，解决具体的问题时缺乏创造性，并没有什么智慧的体现。
这跟我们在教学生学习时一样的体验，教给了学生知识，但并没有教给学生智慧，知识教得再多，智慧却很少。
所以，俞敏洪老师所说的要多读书，并不是教好当代学生的关键所在。而白岩松老师谈到了《道德经》的感悟，却让我明白了，读书还是要读关键，读书还是要读好书。
书到底应该怎么读？
书到底应该怎么读，不仅仅是我们学生面临的问题，更是我们大众都要面对的问题。但要让读书为我们产生必要的人生指导，而不是纯粹的知识积累，只是说读书是不够的。我们应该要学会读书的方法。
1、选书
读书之前，一定要选书，只有把书选好了，才能接触到智慧。智慧的学习，一般是经久不衰的，比如《道德经》这样的书籍。句句都是智慧，至理名言，莫不在其中。甚至，我们把这一本书真正读明白了，比读千万本书还有用。
《道德经》这样的书是属于人生智慧的结晶，其中内容影响深远。除了这个内容之外，可以读一些帮助我们思考的书籍。尤其是介绍我们个人身心特征、思维特征的书，可以从这些书本当中学习到如何使用我们人类的优势能力，学会如何学习，如何思考、如何激发想法……
另外，我们还要读一读自己专业领域的书籍。自己所从事的领域，是有必要进行积累的。但这种积累，要善于运用思维的方法，将所学的内容用恰当的思维模型表示出来，只有让知识在大脑中有结构、有联系，我们才会更好地使用这些知识。否则，也不过是看了一些垃圾罢了。
最后，我们还要看一些常识性、科普类的读物，通过这些知识了解到现实生活的真实性，了解到事物的科学性，知道什么是真什么是假。
2、悟书
人生智慧的书，存在着一扇门，要想入门，必须要学会去悟。
悟在心
悟字，心与吾的结合，可以直接理解为我的心，我的心不是烦心，也不是粗心，而是我们的初心。初就是最初的状态，初心就是心最原始的状态。
当我们认识到自己内心最原始状态之时，我们就能感觉到内心安定，心定了就生出了智慧，定能生慧。所以，悟人生智慧的书，必须要学会找到自己的初心，认识自己的初心。
类比
心中感受是很难描绘的，或者说各人的描绘不尽相同，如何能理解呢？古人就用了一些日常所见的事物来描述心中之感，这种方法就是类比的方法。我们在领悟这些书的时候，就要学会借助于生活中的场景去感悟，学会类比的运用。
比如“治大国若烹小鲜”表面上说的是治理国家。有一种解释这样说：
煮小鱼，不能多加搅动，多搅则易烂，比喻治大国应当无为。
表面上说治大国，实际上说的是对待我们自己的初心，初心不要去扰乱，要使其无为状态，一旦有所偏颇，就不是“初心”了。
回复初心，心就能定，经典时时刻刻都在引领我们获得人生智慧。
学而时习之
对于经典，不是学了就行了，而是要时刻都要练习，都要去体会、感悟。学的是人生智慧，习的是人生智慧，智慧与心相连，时的是不同场景、不同情形、不同时刻、不同人物、不同事件……都要保持初心。
所以，我们老师不仅要多读书，但更重要的是读重要的书，读增长人生智慧的书。只有我们都智慧这桶水多了，才能传递给学生更多的一杯水。
寄语
教会学生成人比教会学生成都重要太多，而做人的学问不是多读几本书就完成的，而是要读恰当的书。
俞敏洪老师提倡多读几本书，白岩松老师提倡智慧重于知识，您赞同哪种观点呢？
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