“分分分，学生的命根”！其实不仅对学生影响很大，而且也影响着家长的心情。现在对孩子的学习，很多家长花了大量的时间陪伴，就是为了让孩子能跟上学习，能获得好成绩，而分数就是表现成果的时候。
孩子的试卷一发下来，家长就会依次检查，处理看分数，也要看孩子对知识的把握情况，而且也顺带检查老师有没有批阅正确。
对于浩浩的学习，妈妈可是下了很多功夫，成绩也还算可以，看着孩子考得高分数，自己心里也会很高兴。
在一次孩子考数学的时候，浩浩考了97分，排在第20名，对这样的排名，妈妈自然心里感到凉凉的，浩浩和别人的差距有点大，被扣了3分。
晚上看到试卷的时候，前后检查了好几次，并没有发现错误，就是被打叉的那道题“1.2+6.8=8”。这么一道题被扣了3分，心里难过，明明是正确的啊。
最后只好私信数学老师：“这道题哪里错了？是不是看错了？”老师看了一下，明确表示1.2+6.8=8是错误的，“因为小数点后面是一位数，也就是说，要保留小数点后一位数，是一个精确度的问题，这个就叫作精确到小数点后一位。”
这其实是考一个严谨度的问题，而且在现实生活中也是很有意义的，尤其是在制造和生产的时候。
妈妈没话说了，因为自己没弄明白是什么意思，所以在辅导孩子的时候，也很含糊，而孩子可能也没有注意到一点，所以就失去了那个题的分数。
通过这样的案例，我们可以了解到这些信息
1、书写习惯问题
有不少孩子，学习的时候，就喜欢偷懒，感觉那样自己就会很轻松一样，其实那只会让孩子养成偷懒的习惯，而偷懒自然也容易犯错。
对于书写，小孩子就容易少写笔画，或者写得不清楚，比如“0”写得像“6”，“5”写得像“6”，“7”写得像“1”，让人感到头疼。
老师看到分不清楚的书写，很容易就判断成错误的。要是中考、高考因为书写问题被扣分，那会影响自己的升学问题，因为最终是看分数决定，而书写工整也会给人好影响，少扣分或不扣分都有可能的。
2、细心程度
不少小孩子有粗心的毛病，换句话说就是细心程度不够，“17-8=11”，小孩子的解释是18-7=11,7-5=12，解释说是7+5=12，让人有想打他的冲动。
这其实就是典型的不仔细，都是错位的算法。学小数点了，这其实更需要仔细，因为小数点有几位，甚至还有进位的，一不小心就错位了。
对于这个问题，家长可以多了解孩子，反复给孩子讲同一题型，让孩子真正弄明白。达到举一反三的程度更好，那么孩子的印象深了，就减少了犯错的几率。
3、做题习惯
有些孩子做题先做自己会做的，然后做难的，有的孩子觉得自己很聪明，先写答案，却把要求弄错了，却在同一题上犯错，比如案例中的“1.2+6.8=8”，竖式上算法是正确的，但是在等式上却不知道写一样的答案。
比如“一共有15只鸡，卖了7只，还有多少只？”心里明白是剩下8只，却在写算式的时候，直接写成7+8=15，这种错就是解题习惯不好造成的。
家长在辅导孩子作业时，可以通过让孩子多读几次题目，来明白题目的要求，从而做正确。
孩子的学习习惯很重要，不仅是影响学习，还影响生活和社交，好习惯促进人进步，而坏习惯，则容易让人退步，犯错，家长要重视。
