喜欢钱钟书在《围城》里的一个比喻，说上海是个暴发的城市，太年轻了，它没有山水草木供春天发泄，春天只能在人身心上寄寓，所以大街上到处都是怀春的男女，世间因此添了**，多了疾病。
校园里虽不至于这样，但是越过雷池、初尝禁果的例子在春天也多了起来。我因为工作的关系，接触到很多中学生的恋情以及他们的情书。情书自然写得很好，很用心，遗憾的是，也许它们永远都不能到达恋人的手中。
有一个十三岁的孩子把爱的箴言写在了便利贴上，她说：“我一直想问你，你到底喜欢我什么，我确实没有什么可让你喜欢的，可能只是因为我文静、可爱吧，不过那是我最最外层的保护色，褪去这层色彩，我简直不堪一击……但是为了你，我想做一个勇敢的人……”这告白可谓真挚，向对方完全袒露自己的渴望和卑微，可惜的是，女孩传递纸条时，被我这只瞎眼猫碰见了。
她低着头，满脸通红，我记忆中，她的确是文静甚至腼腆的，她失眠几晚终于鼓起勇气品尝爱情的甜蜜，一不小心被我这个“第三者”插足了，——晦气。
另一个十三岁的男孩写的情书有几分力透纸背的味道：“你为什么对我越来越不好了，以前温柔的你去哪儿了？我就这么让你反感吗？你在折腾、命令我的时候不会觉得像使唤仆人吗？……记住记住，你是我的女人。”
读到此处，真有一种想唱歌的冲动，世间情歌众多，唯有一首能表达我的心情：就这样被你征服，切断了所有退路，我的心情是坚固，我的决定是糊涂……每次听到那英这几句高亢的呐喊，我都觉得有一个人跪在另一个人面前，苦苦哀求，丧失尊严。
“想要忘掉一个人是什么感觉。”
“你戒过毒吗？”
这句子够美，比喻也精当，感觉每个恋爱的人都兼具才华和勇气，语文老师常抱怨学生的作文苍白无力，其实是误解，没有被触动的心弦是奏不出名曲的。我在高中教学时有幸阅读到一篇极具特色的情书，据创作者的班主任说，该生学习比较糟糕，但他写出来的情书有文采，还充满了浓厚的**情调，有点像九十年代港产的****，可惜至今我只对那句极具诱惑力的句子念念不忘：“你迎面走过，风带发香，我的**做起不规则运动。”
这句话给我的冲击跟第一次听刀郎用沙哑而沧桑的声音唱《情人》一样：你是我的情人，像玫瑰花一样的女人，用你那滑滑的嘴唇，让我在午夜里无尽的消魂……
有一次坐公交车回家，中途上来四五个女中学生，她们个个健谈，分属不同的班级，讨论的话题是对方班级的帅哥，以及他们有没有女朋友，语言露骨。这让我想起上高中时的一次经历，晚上熄灯后，宿舍里聊得火热，话题是老生常谈的：女生、爱情以及性。一人主讲，众人插嘴，共同描绘了一幅“话糙理也糙”的画面，正当精虫上脑，不能自持之际，附和者的声音消失了，主讲人连连追问，苦无听众，捂着被子笑的倒是有几人。那哥们才发现不对劲，往下铺一瞧，一个庞然大物呆立不动：“早点睡吧，这都几点了，明天还要百日誓师呢。”那是高考前一百天，年轻而未婚的班主任轻轻地来又悄悄地走了，他会想什么呢？也会想起学生时代的卧谈会吧，会上有相似的内容，他也是这么长大的。
大概所有人都是这么长大的，哪个男生不谈女生，哪个女生不谈男生。没有传过纸条的中学时代是不完整的，没有为异性害过相思病的少年是遗憾的，（好像没讲过或听过黄段子的人生也欠缺什么），思念痛苦而美好，思念是一种病，久久不能痊愈，就像歌中唱的那样。
于是，一不小心，我只是在某同学不在的时候借笔一用，拉开笔袋，笔盖处夹着一个小纸条，满满当当的蝇头小字只有一个主题――思念。
“挣扎和思念，都怕你听见，如何遮掩，对你痴痴地爱恋，一颗温柔的心在黑夜里难眠，想你，是我永远的语言……”
我迫不及待地读完，脑子中立刻浮现一个电影场面，姜文带着人拿着大喇叭站在楼下，声嘶力竭地喊：安红我想你，安红我想你想得想睡觉。
其实恋爱才是一种病，而且会传染，教室里出现一对情侣，公开撒狗粮，如若不闻不问，很快大地就解冻了，万物复苏，适时来一场雨露，春笋“嘎巴嘎巴”长势喜人。
有一次同事们连安慰带吐槽地对我说：“你对早恋的态度如此宽容，准备要把学生教成才子佳人啊？”因为德育处在我治下的一个男生的柜子里搜出了成人用品――只剩三片。学校领导大发雷霆，整风大会上，向来温和的校长说起此事时，满脸的横肉几乎爆出，怒目圆睁，左一句我校声誉，右一句百年不遇，我在心里祈祷：千万不要点我名，千万不要点我名。
“冬蛰老师，你站起来，请说说这个学生的情况吧。”以介绍情况为名，将我羞辱为实，所有老师齐刷刷投来目光，我像傻子一样呆立，竟然一个字都说不出来，仿佛在大庭广众之下，我做了什么苟且之事，恨不得立刻死掉。从此，我渐渐收紧了自己的口袋，每当在解决男女关系的问题时，往往邀请几大好友前来相助，一位是秦观，我不遗余力地介绍他的代表作：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”另一位是舒婷，我深情朗读她的《致橡树》：
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我自然不愿意眼睁睁看着阵地失守，看着恋爱这传染病席卷整个班级，我要把学生的恋情扼杀在摇篮里，并组成了棒打***线联盟，要首先跟领导通气，再打电话给家长，常沟通常汇报，我的战壕坚挺了些。
有一次，我向一个妈妈描述她女儿的恋情，女孩的妈妈清了清嗓子说：
“这孩子真不让人省心，你说说才多大……是她主动的还是男孩主动的？”
“应该是男孩，男孩是外班的，我不是太了解他。”
“这样啊，”又是一连串清嗓子的声音，清完也不着急说话，“那……那个男孩你见过吗？”
“见是见过，一个体育特长生。”
“哦，他……他他是哪里人？”
“不清楚。”
“他父母是干什么的？”
“啊？你这是……”把我当成保媒拉纤的了。
“我再帮你打听打听吧，你急吗？”我嘴一吐噜，说出了月老该说的话。也许那天心情大好，不知不觉中夹藏了一种游戏心态，因为后来，我赶快找到男孩的班主任，抓住她的胳膊说：“亲家母，有事向你讨教一下。”
对面的亲家母以为我要非礼她，在给我一个耳光之前反应过来：“亲家公，甭客气，有事您说话。”
相对来说，我是幸运的，家长通过我探知“敌情”，总好过把老师当情绪的垃圾桶。同事小代的命运就惨烈得多了，她要应对的是一个浓妆艳抹的中年妇女，对方带着一种兴师问罪的气势，杀进办公室：“怎么啦？你怎么着我孩子啦？一回家就哭，哭成那样，从小到大没见她那么悲伤过。”
小代师范毕业刚刚两年，第二年就赶鸭子上架当上了班主任，但她身材矮小又不善言辞，招架起来颇费工夫：“我就批评了她几句，告诉她女孩子要自尊自爱，矜持一些，她才十三岁啊。”小代拿出女孩写给外班情人的情书，“你看看，这里写的什么。”
那是一句，“你快来找我啊，这几天你怎么不来找我了?”
家长停顿了一口茶的工夫，轰炸力增加了一倍：“说这怎么了？犯法还是让谁不痛快了？多正常，怎么就不能让人交往了……”小代完全失守，委屈的几乎要哭出来，我实在忍不住，插了一句嘴：“这位家长，咱们有话好好说，这么大气儿干嘛？代老师也是为了孩子好，如果任由她发展下去，有一天……”
“有一天怎么了？上了床也跟你没关系，你算干什么的？多管闲事……”万箭穿心，我一上场就死无葬身之地了，赶快钻出办公室，累累如丧家之狗。
这两个例子，前者见过三次。小代遇到的情况，估计大多数老师干一辈子都没这荣幸。因为绝大部分家长是通情达理的，同时也不大赞成孩子早恋。
有一回，我突然被德育处的领导约谈了，进门之后，发现我所熟悉的一个男孩一个女孩也在，原因是二人极其不雅的动作被值班人员瞥见。
“俩人多长时间了？”
“没有发现什么迹象吗？”
“你的班干部没人给你反映吗？”
我一问三不知，尴尬至极，赶紧询问其他学生，这才意识到，二人的发展进度距爱情最甜蜜的时刻只剩一步之遥了。有一天，女生家长找到学校来，大发雷霆，因为男孩周末约女孩外出，夜不归宿，照看女孩的爷爷奶奶着急到半夜。祸不单行，他们的聊天记录也被截获，有的内容，已经达到了成人的级别。所幸无事，否则，学校要想息事宁人，必拿我开刀问斩。
女孩转学走了，男孩终日精神萎靡，哭哭啼啼，像个孩子失去了心爱的玩具，无心学习，无心茶饭，无心睡眠，爱得太深了。我渐渐感觉到，老师这个行业真的会做很多伤天害理的事，都说“宁拆十座庙，不毁一桩婚”，不知道一个老师一辈子会毁掉多少青梅和竹马，也不知道多少对欢喜冤家在老师的围追堵截下仍然屹立不倒。
刘老师说，她们班一个男生向一个女生表白了，刘老师把女生的妈妈找来，告诉她，她的女儿是被该男生表白的第五个人。
李老师说，一个男生追求一个女生，给她买了一箱奶茶，东窗事发之后，这个只有十四岁的女孩用了一句非常成人化的话答复老师：逢场作戏，玩玩而已，只是喜欢他给买的东西。李老师把这话告诉了男孩及其家长，家长把儿子臭揍了一顿：我给你钱是让你找女人的啊?
作孽啊，老师使起离间计来纯熟得很。有时我想，多少年后，有情人终成眷属，二人回忆起自己这段磕磕绊绊又坚定的爱情时，一定会把老师想象成一个大恶人，并且在子孙后代面前一遍遍咒骂。
几年前教授高中时，意外收到一封电子邮件，署名是我的一个学生，他曾是我的语文科代表，寒暄后告诉我他结婚的事，希望我能做他的证婚人。
“证婚人，我何德何能？你的结婚对象是谁？”
“你认识的，这些年你不上人人网了，看看我的照片，看过之后你就明白了。”
我急忙找到几乎弃置不用的登录号，果然在他挂在网络上的照片中，找到了大量的情侣照，依偎在他身边的女生，猛一看有些熟悉，仔细辨认，——这不是我的另一个科代表吗！她走进大学校园，脱掉肥大的校服，留起长发，好像脱胎换骨一般漂亮。
惊叹之余，我思索自己在这桩婚事中起的作用。二人原本不同班，交汇最多的地方就是我的办公室吧，收发作业时，接受我的“训话”时，班级成绩突出，有礼物相送时，他们的眼神屡屡相撞吧。只不过，两人性格沉静，都不是张扬之人，他们互有好感，埋在心里，有时也交谈，都是学习上的鼓励，等到各自拼出一个好前程，爱情的火苗旺起来，美好得令人赞叹，赞叹他们的年轻，他们的心有灵犀，他们的先苦后甜。我想，上天有好生之德，一定会在我的功过簿上记下这一笔吧。
那天我又莫名其妙地哼起了歌，歌词是那么熟悉：“我是你闲坐窗前的那棵橡树，我是你初次流泪时手边的书，我是你春夜注视的那段蜡烛，我是你秋天穿上的楚楚衣服……”这首歌是我喜欢的，喜欢它的清新纯净，喜欢它的文艺气息，也喜欢它的淡淡忧伤。
教学记事：《厕所是个神奇的地方》
教学爱情故事：《小瓶盖之恋》
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