温馨的家作文
温暖的家
家，温暖的字眼，总会带给我们温暖。
我妈是个典型的家里“唠叨大王”。有一次，我在我的数学作业本上做了一道错误的计算题。我争辩说我是对的。我妈妈一遍又一遍地计算着。解释直到我明白为止。虽然有时候觉得妈妈很唠叨，但在她关心的表情中社会万象 写人，我体会到了她对我无微不至的关怀。
爸爸在家，是典型的“网虫”。你为什么对他这么说？请慢慢听我说。晚饭后，爸爸负责洗碗。 “网虫”爸爸一边洗着一边想着昨天在网上看的那本小说。突然，“砰”的一声，把正在苦思的我吓了一跳。我以刘翔百米冲刺的速度冲进厨房，只见父亲正在快速捡起地上的杂物。 “怎么了？”妈妈来了。 “我不小心打碎了碗。”爸爸尴尬地回答。 “下次小心点！别砍断你的手。”妈妈轻声说。 “好的！”洗完碗，爸爸立马冲到电脑前，津津有味地看书。估计此刻如果有雷声，他就听不见了。
在家里我是个甜蜜的“开心果”，每天都会想些别出心裁的笑话，逗大家笑。
“唠叨大王”妈妈，“网虫”爸爸，“开心果”我，多一个温暖的家，我爱我的家人！
每年中考的作文题，往往都是老师写的。但是，考试后从评分部门得到的信息总是不尽如人意，甚至很不理想。应该在作文教学过程中找到问题的根源。
尽管对作文标题进行了翻新，但所需的风格始终是叙述性的。这是合理的，符合法律的。所谓叙事文本，是指人、叙述、场景。它是人物、事件和场景的书写，是人物、事件和场景的再现。因此，一篇好的叙事散文首先要记人、叙述、描写场景要生动、具体、生动。这是一项必须从一开始就逐渐掌握的基本技能。然而，我们的作文教学往往忽视甚至严重忽视了起步阶段对这一基本功的培养。没有或缺乏这种基本功，叙事必然会空洞而单薄，不会给人真实感，不会打动人。当然，这不会是一个好的叙述。
那么，这项基础性工作从何而来？从初中作文教学开始，引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯和能力。叙事的形象性、具体性和生动性是仔细观察的必然体现。因此，在这个阶段，作文教学应采用多种手段引导学生学会观察自己的生活。这是一个包罗万象的世界：教室里的设施，教学楼的轮廓和色彩，升旗晨练的各个环节，运动会热闹而紧张的场景。 、校园内的花草树木等；逐渐开阔眼界：车水马龙的街道、上下班的人潮涌动、新华书店里人们专注看书买书的神态、旅游景点的自然风光和山水美景等；逐步引导他们去观察一件事、一个事件，观察它们的开始、过程和结果，也就是引导他们学习叙事；然后引导他们去观察人、父母、同学、老师，观察他们做人的形式、言语、细节。如此一来，父母、同学、老师，在他们心中，都是栩栩如生的形象，可以写的淋漓尽致。
在此基础上，初中后期的学生应该明白，真正优秀的叙事作文一定是内涵丰富、启迪人心的。而这种内涵并不是外在的，实际上是一种观察生活的体验。比如花开花谢，冠军之路，无奈失败等等，一切的发展变化都有其内在的基础和内在的哲理。经过观察和发现社会万象 写人，你的叙述会有丰富的内涵。
暑假期间，学生要想写出好作文，要注意培养和提高自己仔细观察生活的习惯和能力，学会具体、生动、形象地描写人物和事件。 . .
【温馨小家的构成】相关文章：
1.用温馨浪漫的方式装扮你的小家
2.小家猪
3.大家，小家庭
4.小家伙
5.可爱的小家庭
6.神圣家族
7.活泼的小家庭
8.我的小家庭
,
