文稿 | 儒风君原创
01.父亲决定孩子飞多高
父爱如山，父亲是孩子成长的榜样。父亲的格局，决定着孩子将来可以抵达的高度。
在父爱中长大的孩子，有很强的安全感，自信阳光，敢于尝试，敢于突破，往往有着更高的上限。
1、父亲的眼界，就是孩子的格局
在十二岁之前，孩子会把父亲当成自己的偶像。
父亲身上有他们崇拜的智慧和力量，他们会模仿父亲的行为，希望可以超越父亲的高度。
苏轼和父亲苏洵就是一个例子。
苏轼出生之后，苏洵在苏母的督促下才开始发奋读书，研究古今治乱之得失。
在家刻苦读书五六年，才有所成。
后来他游历四方，结交了很多文人异士，增长见闻。
回到家之后，开始着重教导苏轼读书。
在他的教导下，所以苏轼很早懂得了民兴国兴的道理，也传承了一份家国天下的使命感。
王安石变法中，苏洵和苏轼都选择反对。
是因为他们看清了新法并不完善，只能扰民乱民。
屡次贬谪，苏轼也没忘记父亲当年的教导，努力为当地人做一点事。
苏洵本人视野开阔，他知道儒家的治国安民之学并不是全部，为了让孩子长见识，他把孩子送去道观，让苏轼跟着好友张易简学了两年的道家经典。
儒道两家，是苏洵的眼界，正是有了苏洵的教导，才有了后来自由出入儒释道的苏轼。
一门父子三词客，千古文章四大家。苏轼和父亲苏洵，弟弟苏辙，成为三苏。三人的文章、诗词都名动天下。
孩子有较大的空间去发挥，也可以锻炼自立的能力。
所以，父亲给孩子最好的教育，是指引方向的立志教育。
一个好的父亲，一定要在格局和立志上为孩子做好榜样，这在未来将会决定孩子所能抵达的上限。
02、父爱的充足保证了孩子的安全感
苏洵给两个儿子起的名字很有趣。
苏轼的“轼”，意思是古时车子前方有一个横木，供人在车子颠簸时抓扶。
大多数情况下没什么用，是要苏轼不显山不露水，不要锋芒毕露，为人老老实实，安守本分。
苏辙的“辙”，是车子的印，别出头，别冒尖，老老实实跟着大哥走。
苏洵对孩子最大的期待，就是平安。
希望两个儿子可以安安稳稳过一辈子。
苏轼出生之后，苏洵意识到自己的责任，发奋读书、科举。
虽然没有中举，但是却给孩子创造了良好的读书环境。
苏轼和第一任妻子王弗，完全是自由恋爱，私定终身。
但是苏洵也不以为忤，推掉了之前的亲家，尊重了儿子的选择。
可以说，苏轼是在父亲的全力呵护下长大的。
心理学上，一个孩子如果童年有充足的安全感，那么他的事业往往很难受限，他们敢于突破，
敢于创新，敢于做出不同的尝试。
苏轼在应考的时候，写了一篇《刑赏忠厚之至论》。
其中要引用一个典故，证明他的观点，他一时没想到合适的，就编了一个。
“当尧之时，皋陶为士。将杀人，皋陶曰：“杀之”，三。尧曰：“宥之”，三。故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。”
考试过去之后，欧阳修问苏东坡：“尧和皋陶这段话见于哪本经书记载？我怎么一时想不起在何处读过。”
苏东坡说：“我想当然而。”
苏轼说：我想尧帝为人宽厚，司法官非常严格，他理政时期，自然会发生这样的事情吧。
欧阳修听完苏轼的解释，不仅没有因为苏轼的杜撰而感到恼怒，反而大加赞赏，认为苏轼这个人善于读书，善于灵活运用知识，以后写文章一定会独步天下。
正是苏洵对苏轼的厚爱，让他养成了开朗豁达的性格，让他从小感觉自己有一个坚强的后盾，所以苏轼做事从不畏首畏尾，他自信果敢，勇于创新。
2.母亲决定孩子走多远
在家庭教育中，母亲也同样是个举足轻重的角色，母亲特有的温柔和宽容可以让孩子养成宽厚的性格，而母亲自身的修养，往往影响着孩子一生的品德和人格。
01、母亲的修养决定了孩子的品德
奥地利个关爱女孩协会有一个非常著名的提问：如果一个家庭有一双儿女，但只有一笔教育经费，你投给谁？他们的答案是：投给女孩。因为教育了一个男孩，你只教育了一个个体，而教育了一个女孩你就教育了一个家庭，教育了一个民族，教育了一个国家。
这并不是虚言，在一个家庭里，母亲的修养决定了孩子的品德。
苏轼十岁的时候跟随母亲程夫人读书，读到《范滂传》的时候，程夫人讲述范滂不畏强权，为民牺牲的故事。
小苏轼大为感动，对母亲说，我将来要做范滂这样的人。
程夫人笑着说，你要做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？
十岁的苏轼立志向范滂学习，正直廉洁，仁心爱民，从此之后的五十年里，无论得意失意，无论荒野庙堂，他都从未忘记。
教育学家苏霍姆林斯基在《家庭教育学》中说 ：“ 孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧 、情感和内心的激情 ，人在自己的道德发展中变得如何，决定于有什么样的母亲。”
一个人的品德如何决定了他是否能够在社会中立足。是否能够和人好好相处，是否可以在大是大非面前不犯原则性错误。这样的人，踏实稳定，耐力悠长，人生之路也自然可以走得更远一些。
02、母爱如水，温柔宽厚
慈母严父，相对于父亲，母亲对待孩子更温柔，更宽厚。
男性对待孩子往往更严厉，而女性在教育的过程中，往往更包容，更有耐心。
老子讲，柔能克刚，懂得包容往往比一味刚强更有力量。
比较随母亲的孩子，性格比较宽厚随和，而不是咄咄逼人
苏轼在《记先夫人不残鸟雀》一文和《异鹊》诗中记叙到：
小时候自家的书房、院落中，竹柏丛生，杂花满院。美丽的桐花凤鸟三三两两飞聚于桐树上，与主人和睦相处，巢穴低得可随手拿到。
邻里乡亲见状，惊叹不已。
有一天，家中的一只花猫捕着了一只漂亮的桐花凤，可怜的小鸟在猫的利爪下拼命挣扎着，发出凄厉的叫声。
虽然在苏轼兄弟的救护下，小鸟也未能幸免，苏轼捧着血淋淋的小鸟不知所措。
小伙伴中有的吵着要烤来吃。这时，程夫人来了，当问明情况，便教育他们说，做人要有仁爱宽厚之心。这件事让苏轼终身难忘。
苏轼一生漂泊，落井下石的朋友数不胜数，可他从未报复过谁，那些伤害他的人，他也选择一笑置之，宽容原谅。
母亲特有的温柔和宽容，能够让孩子养成宽厚待人的处事方式，这样的孩子不尖锐，在踏入社会之后，往往有很强的适应能力，心理健康程度也比平均水平要高很多，事业发展也很少受到大的挫折。事业发展、人际关系都相对稳定，不容易出现激烈的变动，人生相对平和幸福。
教育好一个孩子，单靠学校是远远不够的，父亲和母亲才是影响孩子一生的人。而在家庭教育中，父亲和母亲都不可或缺，少了哪一方都可能造成孩子成长的失衡。
所以，每一位父亲和母亲，都要发挥自己的优势，在自己擅长的地方，给孩子最好的教育。只有这样，才能让孩子全面发展，既能飞得高，也能飞得远，迎来幸福人生。
