推荐中学生阅读书目如下。
外国作品：
1《红与黑》司汤达
2《巴黎圣母院》雨果
3《死魂灵》果戈里
4《欧·亨利短篇小说选》
5《俄狄普斯王》索福克勒斯
6《玩偶之家》易卜生
7《泰戈尔经典散文集》泰戈尔
8《教父》马里奥·普佐
9《极简宇宙史》克里斯托弗·加尔法德
10《巨人的陨落》肯·福莱特
中国古典文学：
1《西厢记》王实甫
2《牡丹亭》汤显祖
3《千家诗》
4《唐诗三百首》蘅塘褪士《宋词三百首》上疆村民
5《三国演义》罗贯中
6《东周列国志》冯梦龙
7《聊斋志异》蒲松龄
中国现当代小说：
1《呐喊》鲁迅
2《四世同堂》老舍
3《寒夜》巴金
4《京华烟云》林语堂
5《围城》钱钟书《洗澡》杨绛
6《林海雪原》曲波
7《黄金时代》《白银时代》《青铜时代》王小波
8《浮躁》贾平凹
9《人生》《平凡的世界》路遥
10《羊的门》李佩甫
11《大江东去》阿耐
12《孤独深处》郝景芳
现当代散文：
1《榆下说书》黄裳
2《文化苦旅》余秋雨
3《守望的距离》周国平
4《精神明亮的人》王开岭
5《身边的江湖》郑世平
文学文艺类：
1《人间词话》王国维著，滕咸惠译注
2《美的历程》《华夏美学》李泽厚
3《文学回忆录》木心讲述，陈丹青整理
4《叶嘉莹说诗讲稿》《叶嘉莹说初盛唐诗》《叶嘉莹说中晚唐诗》叶嘉莹
中学生怎么选择好书的方法
一、选择好书
读书，一定要读好书。在阅读书目上，新课标推荐的一系列书目可供选择，而在时间有限的情况下，关注课本提供的信息，圈定由课内向外延伸的书目不失为明智之举。比如，学完了《龄官划蔷痴及局外》，不读整本《红楼梦》怎能深透地解读宝玉的女儿情怀?又如，下学期要学鲁迅先生的《铸剑》，是不是可以先行阅读一下《故事新编》，以期课堂上有目的地解疑、交流呢?如此循序渐进，既保证了书籍的含金量，又有助于思维的活跃参与，岂不比乱读一通见功效。
读好书，还要善读书。十八世纪法国有些人学了一门知识后赶快学另一门知识，没一刻停息，只花时间去学别人的思想，却没时间锻炼自己的思想。结果，知识是学了些，智力却很少增长。卢梭说这种人就好比“在海滩上拾贝壳的孩子”，一边拾一边扔，到了拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候，只好通通扔掉，空着手回去。读书不该仅仅是“捡扔贝壳”的过程，而是要在赏析、思辨中吸纳智慧，“在别人思想的帮助下，建立起自己的思想”。毛泽东每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书的空白处写上许多批语，有时还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。“不动笔墨不读书”，如此深思慎取，值得我们效法。
二、定期定量阅读
定期定量阅读书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中点点滴滴的收获与体会。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”在繁重的假期作业之余，每天阅读如《萤窗小语》、《心灵鸡汤》等优美短文，舒畅心情的同时荡涤心灵，学会为人处世的道理，升华人生的境界。中学生读书网提醒同学们，在读书时也要记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。因此，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断实践，使自己不断成长。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。反思与读书同步进行。联系自身，实际，才能全面的，客观的，更大化的汲取到书中的精华。
三、避免强迫性阅读
在孩子假期究竟该读什么书好的问题上，中学生读书网特别提醒，家长在引导孩子读书上存在的误区之一就是急功近利，比如为了提高作文成绩，所以给孩子买很多作文书，而孩子不愿意看，也就起不到任何效果。读书对孩子的成长是一个循序渐进的过程，而不是一蹴而就的事情。对于中小学生来说，读好书并非非读名著不可。培养和保护他们的阅读兴趣，要远比强迫他们读一两本名著有意义得多。在引导孩子读书方面，重视与孩子的交流非常重要。有时间的话，家长也可以在工作之余，沉下心来，和孩子一起阅读。此外，家长应该尊重孩子的自主阅读权，千万不要将自己认为最好的书强行让孩子阅读。
