《德语课》外国文学作品简析
德国作家伦茨(1926— )的代表作。第二次世界大战后的德国北部小镇鲁格布尔有个叫西吉的小孩，因“病态地”收藏绘画艺术品而被送进了青少年教养院。在教养院里，他被罚写一篇题为《履行职责的欢乐》的德语作文。这个作文题目使西吉想到了许多事，特别是想到他父亲——纳粹时期农村警察欧列·杰普逊和他自己的往事。1943年，父亲接到上级的命令：由他亲自执行禁止“堕落画家”南森继续作画。这使父亲很为难，因为南森是他的好友和救命恩人，然而他又必须执行上级的命令。他还是去通知了南森，并严密监督他不许再作画。
父亲把南森过去的画统统撕得粉碎。西吉不忍，将画的碎片收集复原，藏在一座旧磨房的阁楼上。战后，父亲仍然着魔似地“执行命令”，继续搜寻画家的画。他终于“侦察”到西吉藏画的密室(小阁楼)，于是一把火将它烧了个精光。此后，父亲见画就毁，西吉见画就藏，二人都有些病态了。后来，南森被英国皇家协会接收为名誉会员，并在汉堡举行个人画展，西吉在参观时因偷盗画家的名画而被送进了青少年教养院。教养院设在一个孤岛上，每周都有上千名心理学家上岛对青少年犯罪心理进行研究。他们问西吉为什么到了这里，西吉告诉他们，他是替父亲到这里来的，因为他见画就藏的“病”是由于父亲见画就毁的病引起的。他要心理学家们建一座老人教诲院，教育他父亲那样的病人。
西吉完成了几大本的作文，被释放了。然而他的“病”仍没有痊愈。第二次世界大战中的德国，有不少具有正义感的人士清醒地认识到了纳粹的反动性，自觉地抵制和反抗法西斯战争。然而也有相当数量的人受希特勒纳粹思想的毒害，自觉不自觉地替希特勒卖命，最终成为法西斯战争的受害者。作者的创作意图在于：德国人民要记取历史教训，不能盲目地履行一切所谓义务。警察杰普逊不但不问“禁止画画”的命令是否正确，“铁面无私”地禁止朋友作画，并见画就毁;更可悲的是，战争结束了，希特勒死了，他仍在“执行命令”，将南森的画寻出，付之一炬。这种行为是可悲的，危险的，需要彻底清除。这部小说具有一定的现实意义。
