我选择展示他们阳光的一面，而不是关注他们的身体残疾。虽然不完整的镜头更具视觉冲击力，但我希望这些作品能给人们带来希望和启发。世界上有许多残疾人过着美好的生活。创业网名人故事栏目为您精心准备的五个“残疾人故事”，希望对您的写作有所帮助。
第一章：残疾人的故事
奥斯卡·皮斯托瑞斯（Oscar Pistorius）蹲在起跑线上，身穿黑绿相间的运动服，戴着他的跑者号牌，戴着紫色眼镜。除了膝盖下方的两根刀片状的黑色芦苇外，他看起来和其他运动员一样。被称为“无腿飞人”的奥斯卡，在去年7月于罗马举行的国际田联黄金联赛男子400米比赛中，以46.90的成绩获得小组第二。这个速度相当于2004年雅典奥运会女子冠军的成绩。
Part 2: 残疾人的感人故事
高志鹏，男，汉族，1974年出生，视力障碍，山西吕梁人，现任太原市盲童学校音乐教师。6岁时，因手术失败，双眼失明。13岁学习民间艺术。18岁那年，他成为太原盲童学校的转学生。28岁考入中国戏曲学院。他集作曲、作曲、演唱和表演于一体。他创作了数百首歌曲，并在全国比赛中获得了许多奖项。近百家媒体报道了他的事迹。
高志鹏出生于吕梁山兴县，6岁时因手术失败双目失明。8岁时，他让姐姐拉着他的手在校外听课。老师找到了他，让他父亲带他回家。爸爸摸着头说：“儿子，你和别人不一样，爸爸会教你拉二胡的！” 从那天起，他踏上了音乐之旅，在他灵魂的舞台上演绎着不灭的火焰和无尽。的坚持。高志鹏11岁时，二胡水平超过了父亲。得知“阿炳”的故事后，他下定决心要做一个盲人音乐家。他“触动”并理解了《二泉映月》，在音乐中找到了自己的天地。他跟随鼓乐班的大师们沿着九曲黄河努力学习，学习了各种民间小调、晋戏曲调，以及鼓乐班的唢呐、笙、箫、长笛。15岁那年残疾人的创业故事，父亲给他买了8件乐器，让他组建了自己的鼓班。从此，十几岁的盲班班长和一群有眼光的人开始在陕西和内蒙的乡村漫游。这些年来，他赚来的钱不仅补贴了家庭，盖了新的窑洞，还娶了两个哥哥，帮助妹妹完成了初中。在外面闲逛的高志鹏第一次听说太原有一所盲人学校。他心里又开了一扇窗，一个人去了太原的盲人学校。在省残联领导的帮助下，他成为了太原盲童学校的一名大龄转学生。
在盲人学校学习的两年时间里，每个星期天，志鹏都带着吉他和二胡上街唱歌残疾人的创业故事，赚取学费和生活费；上课期间，他以饱满的热情投入到学习和创作中。1994年，其歌曲《心之声》获山西人民广播电台“升华奖”作曲一等奖。在表演中，荣获一等奖和创作奖。当中国残联主席邓朴方将奖杯递给他时，他心中有了一丝希望，就像黑夜里的星星。
现在，高志鹏心中有了“行走在中国”的计划。他计划用两年时间走访全国数百所高校，免费为高校师生表演自己的音乐作品，分享他捕捉到的点亮生活的音符。
第 3 部分：残疾人的励志故事
郑龙华，男，1959年5月出生于浙江省临安市，自幼失手，1981年开始自学摄影，曾在国内外举办过各种摄影展，并荣获在各种电影比赛中获奖无数。2006年5月20日，郑龙华在家乡浙江省临安市开展“生命之光”摄影活动，免提摄影师与100名残疾精英对话。两年多来，他独自走遍了全国100多个县和港澳台地区，行程63719万公里。采访了100位各行业的残疾人精英，拍照4张。图片5万余张，文字资料52万字，访谈笔记19.86万字。
他拍摄的100位成功残疾人的照片《无手摄影师对话中国100位成功残疾人》，展示了手脚不健康，甚至无法直立的残疾人的成功故事。
49岁的郑龙华说：“我选择展现他们阳光的一面，而不是关注他们身体上的缺陷。虽然拍摄残肢更有视觉冲击力，但我希望这些作品能给人们带来希望和鼓励。” 合影，他用了近3年。
他用相机记录了每一个成功的残疾人：失去右手却创立了“谭木匠”木梳传奇的谭传华，双腿却创立了“江民软件”的杀毒软件专家王江民因自幼生病不便，甘肃省清水县秦亭镇店子村出生佝偻病身高不足1米的袁建明虽然坐轮椅宣传环保……但郑龙华想展现残疾人的“健全”生活。“我希望这些作品是一面镜子，每个人都可以通过它看到自己：这些残疾人在这种情况下可以成功地做事，每个人都应该更加努力。”
就像郑龙华的努力一样，这些照片鼓舞了许多参观者。北京第四聋校18岁的葛斌手语说：“来之前，我很失落。但看到这些照片，我很感动，我要珍惜。”我生命中的每一天都在努力工作。” 他指着一张残疾运动员的照片说：“我能感觉到她在努力！”
残疾人的生活经历与其他人不同。郑龙华认为，最大的不同是“困难多于一帆风顺，每一项任务都需要付出很大的努力”。“对残疾人来说，最重要的是精神上的鼓励。” 在他看来，对残疾人最致命的打击是“失去信心”。
郑龙华曾在浙江省临安市残联工作，这段经历让他更加熟悉了残疾人的感受：“残疾人比较敏感，残疾人可能不一样，他们可能会想更多。这是可以理解的。
在他看来，残疾人的社会保障近年来在教育、就业等方面得到了快速提升，但“仍落后于社会发展”。此次残奥会志愿者培训的一项原则得到广泛传播：帮助残疾人时，必须先征得他们的同意。“他能做什么，就让他自己去做。比如残疾人有时候需要自己干活，而不是等待帮助。”
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