学习目标：1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。2.学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。学习重点：作品中幽默讽刺手法...(展开)

家  乡  教  案第  周第 课时课 题14.神话传说课 时1:年 级6:教学目标1.创设交际情境，激发学生的交际欲望...(展开)

第二单元：《语文园地二》导学案【学习目标】1.引导学生抓住人物的语言、动作、神态来评价人物。2.学写夸张句,并感悟夸张句的好处。3.感悟用词的准确性。4.养成积...(展开)

课题《周亚夫军细柳》课型新授课□✔      章/单元复习课□    ...(展开)

一、从“六要素”入手，明确“写具体”的要领小学阶段的习作重点是记叙文，而记叙文是写人记事的文章。要写好记叙文，首先要把“六要素”交代清楚，使读者对所记叙的人和事...(展开)

教学目标:知识与技能：学习本课的生字新词。 正确，流利，有感情地朗读课文。过程与方法：自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。情感态度...(展开)

【考点分析】“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”是阅读“古代诗文”的重要组成部分，是高考的必考内容。能力层级为D级。古代诗歌里形象的主体应该是由是个里的“人、...(展开)