1、学习被动，缺乏计划性。很多同学升入初中后，观念还没有转变过来，还是有很强的依赖性。没有学会自主学习。说白了就是对于数学学习不主动，没有计划性。上课前不预习，...(展开)

1.数学技能教学的背后是对概念本质的准确把握在技能教学前，需要教师准备把握相关概念的本质，帮助学生在初步理解概念的基础上学习技能，在技能的形成过程中深化对概念的...(展开)

一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行　　有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同...(展开)

学习现状（优势在这里不在介绍，主要谈及存在的问题）　　（1）学习缺少科学性。表现在：部分同学上课不认真记笔记，，课后不能及时巩固、复习；忙于应付作业，对知识不求...(展开)