数学是一门延续性很强的科目，学习主要以基础为重，尤其是在小学阶段，打基础是非常重要的，而且数学是一门非常注重基础和逻辑的学科。如果一开始就没有培养较强的思维能力...(展开)

最近，许多学校正在陆续结束课程，进入期末备考阶段。很多孩子发现自己的数学成绩总是无法提高，明明平时做题都没问题，但一到考试就丢分。作为家长，我们不能急于求成，而...(展开)

1、一元一次方程根的情况△=b2-4ac当△>0时，一元二次方程有2个不相等的实数根；当△=0时，一元二次方程有2个相同的实数根；当△(展开)

数学的两大误区一、背题型、背模板、背套路幻想考试的题型都掌握了；考的都是自己的套路，自己模板，把数学看成了记忆和背诵。但考试是灵活多变的，考的是思维不是记忆，这...(展开)

目录随着年级上升，为什么很多孩子的数学成绩会导致两极分化的情况？数学成绩不理想？必须改改这几个数学学习的坏习惯！差生怎么才能学好初中数学高中数学，应该这样学说起...(展开)

1、学习被动，缺乏计划性。很多同学升入初中后，观念还没有转变过来，还是有很强的依赖性。没有学会自主学习。说白了就是对于数学学习不主动，没有计划性。上课前不预习，...(展开)

学习数学是一个环环相扣的过程，由于知识点之间都有着紧密的联系，一点没有掌握，就会影响下一个知识点的跟进。甚至会影响到今后物理化学等科目的学习，数学学不好，在某种...(展开)

从事数学教学多年，经历过小学各个年级，初高中数学，面对中考和高考多少有些个人的见解。首先，数学学习需要保证一定的课时量，（不包括那些天才孩子）其次，数学学习要有...(展开)

初中数学学习的分化现象比较明显，特别在初中二年级表现提更为明显，针对这一明显现象，探究其成因，研究其对策是势在必行的，那么造成两极分化严重的成因究竟是什么？该如...(展开)

很多初中学生在学习数学的时候会碰到这样一种状况：明明自己已经很用功了，可是成绩无法提高。这个时候，我们需要考虑一个问题：我用功的方式是不是正确？第一个问题是很多...(展开)

以下是我近几年做家教的感悟，希望能对您孩子起到很大的帮助。　 一. .英语学习方法浅谈   其实英语学习方法很多，但无论...(展开)

   初中数学学习内容增加，课程难度也迅速提高，对学习方法、学习能力的要求自然也更高。同时数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习，...(展开)

  “象比羊大这一说法是否正确？”你可能会在头脑中浮现这种动物，然后借助形象去做判断。在数学学习中，由于数与形有对应关系，因而在头脑里理解数学对象时往...(展开)

养成良好的数学习惯　　　　注重归纳　　　　多质疑、勤思考、好动手、重归纳、活应用这是学习数学良好的习惯。　　　　习惯形成之后，会使自己学习感到有序而轻松，卓晗说...(展开)

      学会学习，掌握学习规律和学习方法，以培养索取知识的能力，乃是当今青少年学习中十分重要的任务，只有凭...(展开)

与数学课堂教学相适应的学习方法，就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。 1、预习的方法    &nbs...(展开)

进入中学，数学学科的内容拓宽，知识深化，从具体发展到抽象，大家在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应...(展开)

     与小学数学比，初中数学有较多的新知识，单靠小学的方法是很难学好。但是与高中数学相比，有没有高中数学那么抽象，没...(展开)

一.复习要注重五大策略　　　　1.记清概念，夯实基础。　　　　因此，要把已经学过的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不...(展开)

学习现状（优势在这里不在介绍，主要谈及存在的问题）　　（1）学习缺少科学性。表现在：部分同学上课不认真记笔记，，课后不能及时巩固、复习；忙于应付作业，对知识不求...(展开)

      从我多年的高中数学教学经验来看，数学是一门需要兴趣的学科，数学成绩好的学生一般都感觉比较轻松，学的...(展开)

　高三下学期[b]数学学习[/b]应注意的问题　　做得多不如想得多，多进行解题的回顾、总结和反思，能够举一反三，重视“一题多解”和“多题一解”，重视思维过程。　...(展开)

　进入高中以后，往往有不少同学不能适应[b]数学学习[/b]，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中[b...(展开)

看完这些资料，都突出了一种思路，那就是数学学习要在“认真听，积极想，大量做，反复比”中去提高。这里，陈老师还想向同学们介绍数学解题一种有效的方法——自主解题法（...(展开)