教育评论课堂管理 探索“长短课”应牢固树立学生观近年来,不少学校打破“40分钟(45分钟)一堂课”的惯例,“试水”长短课、大小课的课型实践。其中,短课时多用于微班会、书法、英语等需要高频“输入”的课程,长课时...(展开)
教育评论阅读时长 共读是推动青少年儿童阅读的“加速...2023年12月28日,北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版...(展开)
教育评论作业设计 作业设计须强化“学困”关照《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定:学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业...(展开)
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教育评论信息技术 控制时长是对滥用电子产品现象的纠...近日,教育部制定2021年全国综合防控儿童青少年近视重点工作,要求坚决控制义务教育阶段校内统一考试次数,小学一二年级每学期不得超过1次,其他年级每学期不得超过2...(展开)