全国人大代表、南京外国语学校国际处主任李鸿彬在十三届全国人大五次会议上提出建议，对于拔尖创新人才苗子，提前完成某学段学习任务后，应给予提前毕业、升学等弹性政策，...(展开)

因材施教理念是我国传统教育的精髓之一，落实到教学层面，很多老师首先想到的就是布置分层作业。教育部印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》也明确提出：鼓励布置...(展开)

观察发现，一些教师对待优等生是“一优俱优”，脸色好看，还乐于锦上添花；对待中差生特别是差生，甩脸子是常态。少数教师甚至认为，学困生只要不破坏班级纪律、不影响其他...(展开)

近期，多位网民在人民网“领导留言板”反映深圳沙湾中学初三分层分班教学实行三天被叫停一事，希望继续实行分层分班教学。深圳市龙岗区教育局10月13日回复称，此前学校...(展开)

暑假已接近尾声。假期里，老师家访是一桩“大事”。连日来，围绕“家访”这件事，一些老师坦言，要了解学生，上门家访无疑是“最佳观测点”,希望能在有限的时间里了解学生...(展开)

余秋雨作品《老子通释》里有句话：“美若精准定义，世间将无真正的美。”这句话同样适用于教育。教育具有多重属性，若被精准定义，世间将再无更好的教育。有人曾经说过，上...(展开)

近年来，一些学校打着开发学生智力的旗号，在学生作业和考试中，频频设置难题、偏题、怪题。据报道，一套小学生三年级语文作业题，曾难住了长春某大学副教授。面对外甥女的...(展开)