每逢各种国际马拉松比赛拉开帷幕，笔者就不由联想起貌似风马牛不相及的“三好”学生评选。“三好生”评选不应是短程冲刺，而应是一场全体学生的成长马拉松。目前我国的“三...(展开)

笔者一直负责基层三好学生评选表彰工作，对基层学校“三好评选”工作十分熟悉。笔者切实感受到，认真举行评选活动，是秉持评出优秀、表彰先进的初心，积极发挥榜样示范作用...(展开)

“三好学生”是对学生德智体美劳全面发展、核心素养整体提升的综合性评价，在学生、家长心目中是吸引力最大、含金量最高的荣誉称号，是公认的体现学生优秀的最为闪亮的标志...(展开)

一直以来，很多学校都将品学兼优作为评价学生的重要指标，将“三好学生”荣誉称号作为激励学生的重要方式。这种评价标准有合理之处，但在大力实施素质教育的今天，仍将德、...(展开)