近日，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，学校将学生具有“一种能力两种意识”...(展开)

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法国学者塞利娜·阿尔瓦雷斯在《儿童自然法则》中指出，教育的首要任务，不是“做什么”，也不是发明什么“新方法”，而是要遵循自然规律，尊重孩子的天性和内心想法，不要...(展开)

近日，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，学校将学生具有“一种能力两种意识”...(展开)

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班主任是学校管理的重要角色，是家校沟通的桥梁，因此拥有过硬沟通能力十分重要。那么班主任如何进行有效沟通才能让家长理解、学生拥护，最终促进家校联动？笔者曾担任小学...(展开)

前段时间，笔者听了一节小学语文课《三克镭》，教师是这样设计的：首先，让学生找出重点词语写在黑板上，师生共同解决生字词。其次，让学生自读课文，并提出以下两个问题让...(展开)

教师语言环境的文化质量是学校教育思维的视窗。教师的语言环境，不仅能改变教师对自我和世界的认知，也影响着学生的价值观和学校的教育质量。如果教师的语言环境缺少文化元...(展开)

近日，一篇题为《萧红入编课本的不幸遭遇》的文章在网络上引发广泛关注。有学者就此提出了“教材改编的边界在哪”的问题，这也道出了作为教材的文本与作者作品价值的差异，...(展开)